Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية نموذج مقترح في تصويب تصورات المفاهيم الخاطئة بمقرر الرياضيات المطورة للصف الرابع الابتدائي بمدينة جدة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية نموذج مقترح في تصويب تصورات المفاهيم الخاطئة بمقرر الرياضيات المطورة للصف الرابع الابتدائي بمدينة جدة
Do you wish to request the book?
فاعلية نموذج مقترح في تصويب تصورات المفاهيم الخاطئة بمقرر الرياضيات المطورة للصف الرابع الابتدائي بمدينة جدة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية نموذج مقترح في تصويب تصورات المفاهيم الخاطئة بمقرر الرياضيات المطورة للصف الرابع الابتدائي بمدينة جدة
2013
Overview
هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية نموذج مقترح في تصويب التصورات الخاطئة لمفاهيم الرياضيات لدى تلميذات الصف الرابع الابتدائي في وحدتي \"القيمة المنزلية\" و\"الجمع والطرح\" بمقرر الرياضيات المطورة. اعتمدت الباحثة على المنهج شبه التجريبي، حيث تم اختيار عينة مكونة من 64 تلميذة، تم تقسيمها إلى مجموعتين: تجريبية (31 تلميذة) درست باستخدام النموذج المقترح، وضابطة (34 تلميذة) درست بالطريقة المعتادة. تم إعداد اختبار تشخيصي قبلي وبعدي لقياس التصورات الخاطئة. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية، مما يدل على فاعلية النموذج المقترح في تصويب التصورات الخاطئة. كما أشارت نتائج تحليل حجم التأثير ونسبة الكسب المعدل لبليك إلى تأثير قوي وواضح للنموذج. أوصت الدراسة بالاهتمام بالكشف عن التصورات الخاطئة للمفاهيم الرياضية الأساسية واستخدام النموذج المقترح في تدريس مفاهيم رياضية أخرى، مع إتاحة الفرصة للتلميذة لتكون محور العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة، 2026، باستخدام .AI
Publisher
الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
Subject
