Journal Article

مناهج المدارس الإقرائية في التحريرات القرآنية

الشمري، عبدالرحمن بن مقبل بن مطر

2015

Overview

هدف البحث إلى الكشف عن مناهج المدارس الإقرائية في التحريرات القرآنية. والقسم البحث إلى أربعة مباحث: تناول المبحث الأول تعريف التحريرات في اللغة والاصطلاح. وتطرق المبحث الثاني إلى الحديث عن نشأة التحريرات بحيث أن النبي (ص) أمر صحابته بحفظ القرآن الكريم عن ظهر قلب، وكان (ص) أشد تلهفاً على حفظ القرآن؛ ولهذا كان إذا نزل عليه الوحي بشيء من القرآن فإنه يحرك به لسانه استعجالاً في حفظه فنهاه الله عن ذلك في قوله (لا تحرك به لسانك لتعجل به، إن علينا جمعه وقرآنه، فإذا قرأناه فاتبع قرآنه، ثم إن علينا بيانه). وأظهر المبحث الثالث أشهر المؤلفات في التحريرات وذلك من خلال قسمين: أوضح القسم الأول المصنفات التي عني أصحابها بتحريرات الشاطبية، وذكر القسم الثاني المصنفات التي عني أصحابها بتحريرات الطيبة. وكشف المبحث الرابع عن مناهج العلماء في التحريرات وموقفهم منها وذلك من خلال ثلاثة أقسام: تطرق القسم الأول إلى الحديث عن المحررون على ظاهر النظم، ويطلق عليها (مدرسة المنصوري)، وذكر القسم الثاني المحررون على الكتب المستندة، ويطلق عليها (مدرسة الازميري)، وأوضح القسم الثالث قسم توسط بين مدرسة المنصوري والازميري).وأشارت نتائج البحث إلى الاهتمام بعلم التحريرات وكتابة البحوث المتخصصة في هذا الفن، كما أشارت إلى حرص العلماء على كتاب الله-جلو علا؛ وذلك باهتمامهم بدقائق تحرير كلام الله وبيان أوجه قراءاته، بالإضافة إلى الاقتصار على التحريرات المهمة دون الخوض في كثير من المسائل التي يغني بعضها عن بعض. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

• Publisher: جامعة القاهرة - كلية دار العلوم - قسم الشريعة الإسلامية
• Subject: القرءات القرآنية / القرآن الكريم / علم التحريرات