Asset Details
Do you wish to reserve the book?
إدراك طلاب الجامعة لمفاهيم التربية الإعلامية وعلاقته بمستوى الرقابة الذاتية على المضمون المقدم بوسائل الإعلام التقليدية والجديدة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
إدراك طلاب الجامعة لمفاهيم التربية الإعلامية وعلاقته بمستوى الرقابة الذاتية على المضمون المقدم بوسائل الإعلام التقليدية والجديدة
Do you wish to request the book?
إدراك طلاب الجامعة لمفاهيم التربية الإعلامية وعلاقته بمستوى الرقابة الذاتية على المضمون المقدم بوسائل الإعلام التقليدية والجديدة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
إدراك طلاب الجامعة لمفاهيم التربية الإعلامية وعلاقته بمستوى الرقابة الذاتية على المضمون المقدم بوسائل الإعلام التقليدية والجديدة
2020
Overview
تعطي النظرية المعرفية الاجتماعية Social Cognitive Theory اهتماما للعوامل المعرفية، مثل الاعتقادات والإدراكات الذاتية، والتوقعات في تحديد سلوك الأفراد، كما تتناول الدراسة الحالية التربية الإعلامية كأحد العلوم الأساسية التي يجب تعليمها للنشء ومن هذا المنطلق هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين إدراك طلاب الجامعة لمفاهيم التربية الإعلامية ومستوى الرقابة الذاتية على المضمون المقدم بوسائل الإعلام التقليدية والجديدة. باستخدام منهجي المسح والمقارن وأدوات الاستبيان ومقياس لمفاهيم التربية الإعلامية ومقياس للرقابة الذاتية، على عينة قوامها (398) مفردة من طلاب جامعة المنيا، وكانت أهم النتائج كالآتي: تصدرت شبكات التواصل الاجتماعي قائمة وسائل الإعلام الأكثر متابعة لدى العينة تليها الصحف الإلكترونية، وأن حوالي ثلثي أفراد العينة سمعوا عن مفهوم التربية الإعلامية، وأكثر من نصف أفراد العينة يعرفون مفهوم التربية الإعلامية. كما أن وسائل الإعلام لا تلتزم بنسبة كبيرة بمفاهيم التربية الإعلامية، وأن النسبة الأكبر من العينة ترى أن مستوى المعرفة بمفاهيم التربية الإعلامية يؤثر في مستوى الرقابة عند التعرض لوسائل الإعلام. بينما تبين أن العدد الأكبر من العينة لديهم مستوى رقابة منخفض يليه مستوى الرقابة المرتفع ثم مستوى الرقابة المتوسط. وأشارت النتائج أيضا إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين مستوى معرفة العينة بمفاهيم التربية الإعلامية ومستوى الرقابة الذاتية على المضمون المقدم بوسائل الإعلام عند مستوى دلالة (0.01).
Publisher
جامعة الأهرام الكندية
