Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
أثر استخدام تقنيات التعليم الإلكتروني في ضوء معايير الجودة على تنمية التنور العلمي الرياضياتي لدى طلاب شعبة الرياضيات بكلية التربية
by
الجندي، رانيا عبدالرحمن إبراهيم
in
التطور التكنولوجي
/ التعليم الجامعي
/ معايير الجودة
/ مقرر الرياضيات
2022
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
أثر استخدام تقنيات التعليم الإلكتروني في ضوء معايير الجودة على تنمية التنور العلمي الرياضياتي لدى طلاب شعبة الرياضيات بكلية التربية
by
الجندي، رانيا عبدالرحمن إبراهيم
in
التطور التكنولوجي
/ التعليم الجامعي
/ معايير الجودة
/ مقرر الرياضيات
2022
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
أثر استخدام تقنيات التعليم الإلكتروني في ضوء معايير الجودة على تنمية التنور العلمي الرياضياتي لدى طلاب شعبة الرياضيات بكلية التربية
Journal Article
أثر استخدام تقنيات التعليم الإلكتروني في ضوء معايير الجودة على تنمية التنور العلمي الرياضياتي لدى طلاب شعبة الرياضيات بكلية التربية
2022
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
هدف البحث إلى دراسة أثر استخدام تقنيات التعليم الإلكتروني في ضوء معايير الجودة في تنمية التنور العلمي الرياضياتي لدى طلاب شعبة الرياضيات بكلية التربية. واستخدمت الباحثة تصميم تجريبي ذي مجموعتين (تجريبية-ضابطة)،كما استخدمت التطبيق (القبلي-البعدي) لاختبار التنور العلمي الرياضياتي، وتكونت عينة الدراسة من (٨٠) طالب تم اختيارهم بطريقة عشوائية من طلاب كلية التربية شعبة الرياضيات، وتوصلت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي ومتوسط درجاتهم في التطبيق البعدي لاختبار التنور العلمي الرياضياتي لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق دال إحصائيًا بين متوسط درجات الطلاب المجموعة التجريبية ومتوسط درجات الطلاب المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التنور العلمي الرياضياتي لصالح المجموعة التجريبية. وأوصي البحث بالاهتمام باستخدام تقنيات الإلكترونية مختلفة لتنمية التنور العلمي في مادة الرياضيات.
Publisher
جامعة بورسعيد - كلية التربية
Subject
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.