Asset Details
Do you wish to reserve the book?
دمج أطفال التوحد الناطقين بالأقسام العادية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
دمج أطفال التوحد الناطقين بالأقسام العادية
Do you wish to request the book?
دمج أطفال التوحد الناطقين بالأقسام العادية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
دمج أطفال التوحد الناطقين بالأقسام العادية
2025
Overview
تعتبر تجربة دمج أطفال التوحد الناطقين بالأقسام العادية تجربة جديدة نسبيا في الجزائر؛ إذ تعود إلى الأربع سنوات الأخيرة فقط. يعرض هذا المقال نتائج دراسة أجريت على مجموعة من أطفال توحد ناطقين مدمجين في أقسام عادية؛ من خلال دراسة تأثير الاضطرابات الأساسية المرافقة لاضطراب التوحد (اضطرابات السلوك واللغة والانفعالات) على التحصيل الدراسي من جهة، وعلى التفاعلات الصفية من جهة ثانية اعتمدنا على شبكة الملاحظة داخل القسم للتقييم المباشر لأثر هذه الاضطرابات على التفاعلات الصفية وسير الدرس، وعلى المقابلة لتقييم المكتسبات الأكاديمية لطفل التوحد. توصلت الدراسة إلى أن معظم أطفال التوحد- أفراد العينة غير قادرين على تلقي التعليم المناسب في الأقسام العادية بسبب التأثير السلبي للاضطرابات الثلاثة السابقة الذكر على عملية التفاعل الصفي والتحصيل الأكاديمي وجودة التعليم. كما أن المعلمين لا يملكون أية معرفة أو تكوين عن كيفية الاستجابة لهذه الاضطرابات المتعلقة بالتوحد، وغالبا ما يتجاهلونها بسبب صعوبة التعامل معها. كما أن وجود طفل متوحد في القسم العادي يخلق العديد من المشاكل، مثل تعطيل سير الدروس والتشويش والفوضى، وإيقاف الدرس أحيانا.
Publisher
المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
Subject
