Asset Details
Do you wish to reserve the book?
المناقشات الجدلية الاكتشافية ببيئة تعلم نقال وأثرها في تنمية بعض مهارات التفكير التحليلي والناقد لدي حكام قطاع الصعيد للوشو كونغ فو
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
المناقشات الجدلية الاكتشافية ببيئة تعلم نقال وأثرها في تنمية بعض مهارات التفكير التحليلي والناقد لدي حكام قطاع الصعيد للوشو كونغ فو
Do you wish to request the book?
المناقشات الجدلية الاكتشافية ببيئة تعلم نقال وأثرها في تنمية بعض مهارات التفكير التحليلي والناقد لدي حكام قطاع الصعيد للوشو كونغ فو
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
المناقشات الجدلية الاكتشافية ببيئة تعلم نقال وأثرها في تنمية بعض مهارات التفكير التحليلي والناقد لدي حكام قطاع الصعيد للوشو كونغ فو
2022
Overview
هدف البحث إلى معرفة أثر المناقشات الجدلية الاكتشافية ببيئة تعلم نقال في تنمية بعض مهارات التفكير التحليلي والناقد لدي حكام قطاع الصعيد للوشو كونغ فو، حيث تعتبر المناقشات الجدلية الاكتشافية من المتغيرات التي تتميز بتحفيز عمليات التفكير المختلفة ولم تتناولها بحوث تكنولوجيا التعليم في دمجها ببيئات ومستحدثات تكنولوجية مختلفة. وتم تطبيق أدوات البحث اختبار التفكير التحليلي - اختبار التفكير الناقد علي عينة البحث التي تكونت من (9) متدرب (حكم). وأسفرت النتائج إلي وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى 0.01 بين متوسطي رتب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التفكير التحليلي لصالح التطبيق البعدي، وكذلك إلي وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى 0.01 بين متوسطي رتب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التفكير الناقد لصالح التطبيق البعدي وأوصي البحث بأهمية تطبيق المناقشات الجدلية الاكتشافية والمناقشات الإلكترونية المختلفة في بيئات ومستحدثات تكنولوجية مختلفة، والاهتمام بمدمج مهارات التفكير التحليلي والناقد وغيرها في المحتوي التدريبي والاختبارات لتحفيز المتعلم وخروجه من نمط التعلم التقليدي يكون متلقي المعلومة إلي متعلم مفكر يستخدم مهارات تفكيرية مختلفة.
Publisher
جامعة جنوب الوادي
Subject
