Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
دور المدرسة الثانوية في تعزيز وعي طالباتها بحقوق المعلمة عليهن في ضوء الفكر التربوي الإسلامي
by
الحضيف، فهد بن صالح
, المعتقي، ميسم عبدالله
in
الإدارة المدرسية
/ التربية الإسلامية
/ التعليم الثانوي
/ القيم الأخلاقية
2023
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
دور المدرسة الثانوية في تعزيز وعي طالباتها بحقوق المعلمة عليهن في ضوء الفكر التربوي الإسلامي
by
الحضيف، فهد بن صالح
, المعتقي، ميسم عبدالله
in
الإدارة المدرسية
/ التربية الإسلامية
/ التعليم الثانوي
/ القيم الأخلاقية
2023
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
دور المدرسة الثانوية في تعزيز وعي طالباتها بحقوق المعلمة عليهن في ضوء الفكر التربوي الإسلامي
Journal Article
دور المدرسة الثانوية في تعزيز وعي طالباتها بحقوق المعلمة عليهن في ضوء الفكر التربوي الإسلامي
2023
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
هدفت الدراسة إلى التعرف على الحقوق الأخلاقية والتعليمية والاجتماعية للمعلم على الطالب في الفكر التربوي الإسلامي، ومعرفة واقع دور المدرسة الثانوية في تعزيز وعي طالباتها بحقوق المعلمة عليهن في ضوء الفكر التربوي الإسلامي من وجهة نظر مديرات المدارس في منطقة القصيم التعليمية من خلال بعد: الإدارة المدرسية، والمعلمة، والأنشطة الطلابية، والكشف عن معوقات هذا الدور، ومقترحات تفعيله؛ واستخدم المنهج التاريخي للإجابة عن السؤال الأول، والوصفي المسحي للإجابة عن باقي الأسئلة؛ واستخدمت الاستبانة؛ وكانت أبرز النتائج الدراسة النظرية: التوصل لمجموعة من الحقوق الأخلاقية والتعليمية والاجتماعية للمعلم على الطالب في الفكر التربوي الإسلامي، كما بينت نتائج الدراسة الميدانية: أن أفراد عينة الدراسة موافقين بدرجة تحقق مرتفعة جدا على واقع دور المدرسة الثانوية في تعزيز وعي طالباتها بحقوق المعلمة عليهن في ضوء الفكر التربوي الإسلامي؛ وبدرجة تحقق متوسطة على وجود المعوقات، وبدرجة تحقق مرتفعة جدا على المقترحات؛ وقدمت الدراسة مقترحات، وعددا من التوصيات.
Publisher
جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
Subject
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.