Asset Details
Do you wish to reserve the book?
برنامج قائم على المعمل الافتراضي لتنمية الفهم العميق في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
برنامج قائم على المعمل الافتراضي لتنمية الفهم العميق في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Do you wish to request the book?
برنامج قائم على المعمل الافتراضي لتنمية الفهم العميق في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
برنامج قائم على المعمل الافتراضي لتنمية الفهم العميق في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
2019
Overview
هدفت الدراسة إلى قياس فعالية برنامج قائم على المعمل الافتراضي لتنمية الفهم العميق في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار الفهم العميق، ودليل المعلم في الوحدات المختارة وفقاً للمعمل الافتراضي، تم تطبيقها على عينة مكونة من (80) تلميذ من تلاميذ وتلميذات الصف الثالث الإعدادي بمدرسة ذكي مبارك الإعدادية المشتركة بسنتريس، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، وذلك خلال الفصل الدراسي الثاني (2018/ 2019م). وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (0.01) بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة الضابطة ومتوسطات درجات المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي على إجمالي اختبار الفهم العميق في مادة العلوم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"
Publisher
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
