Asset Details
Do you wish to reserve the book?
دور اللعب الموجه في تنمية المهارات الحركية من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
دور اللعب الموجه في تنمية المهارات الحركية من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال
Do you wish to request the book?
دور اللعب الموجه في تنمية المهارات الحركية من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
دور اللعب الموجه في تنمية المهارات الحركية من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال
2024
Overview
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن دور اللعب الموجه في تنمية المهارات الحركية من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اعتماد الاستبانة أداة لجمع البيانات، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات الروضات بالجبيل وعددهم (۳۷۱) معلمة، خلال العام الدراسي (١٤٤٥ه)، تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية البسيطة وبلغت (١٧٦) معلمة، وأظهرت نتائج الدراسة أن دور اللعب الموجه في تنمية المهارات الحركية لدى أطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات \" ككل جاء بمتوسط حسابي \"٤.١٤\" بدرجة مرتفعة وانحراف معياري \"٠.٥٦\"، جاء مجال مهارات المناولة في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي (٤.٢٦) بدرجة مرتفعة وانحراف معياري (٠.٥٧)، ويليه مجال المهارات الحركية الانتقالية في المرتبة الثانية بمتوسط حسابي (٤.١٠) بدرجة مرتفعة وانحراف معياري (٠.٦٣) أما في المرتبة الثالثة والأخيرة فقد جاء مجال المهارات الحركية غير الانتقالية بمتوسط حسابي (٤.٠٨) بدرجة مرتفعة وانحراف معياري (٠.٦٢)، وأوصت الدراسة بالاعتماد على اللعب بشكل عام واللعب الموجه بشكل خاص كطريقة تعليمية تعلمية في اكتساب الطفل المهارات المختلفة.
Publisher
المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب,The Arab Institution for Education, Science and Arts
