Asset Details
Do you wish to reserve the book?
التأثير المقارن بين أساليب التعليم التقليدية وتقنيات الذكاء الاصطناعي على فهم واستيعاب النص المقروء لدى طلاب الصف الرابع
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
التأثير المقارن بين أساليب التعليم التقليدية وتقنيات الذكاء الاصطناعي على فهم واستيعاب النص المقروء لدى طلاب الصف الرابع
Do you wish to request the book?
التأثير المقارن بين أساليب التعليم التقليدية وتقنيات الذكاء الاصطناعي على فهم واستيعاب النص المقروء لدى طلاب الصف الرابع
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
التأثير المقارن بين أساليب التعليم التقليدية وتقنيات الذكاء الاصطناعي على فهم واستيعاب النص المقروء لدى طلاب الصف الرابع
2024
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أوجه الإفادة من تطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية من خلال تدريس القراءة في تنمية مهارات استيعاب المقروء لدى طلاب الصف الرابع، استخدمت الدراسة المنهج التجريبي (المجموعة الواحدة) حيث طبقت على المجموعة التجريبية من طلاب الصف الرابع بلغ قوامها ۲۳ طالبا وذلك من خلال الاعتماد على أداة التحصيل المعرفي المهارات استيعاب المقروء، وبطاقة ملاحظة قائمة مهارات استيعاب المقروء، وتوصلت الدراسة إلى أنه يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لمهارات استيعاب المقروء لصالح التطبيق البعدي، وأنه يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة أداء الطلاب لقائمة مهارات استيعاب المقروء لصالح التطبيق البعدي.
Publisher
المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب,The Arab Institution for Education, Science and Arts
Subject
