Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية برنامج علاجي لخفض إضطرابات النطق لتحسين الكفاءة الإجتماعية للمعاقين عقليا القابلين للتعلم
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية برنامج علاجي لخفض إضطرابات النطق لتحسين الكفاءة الإجتماعية للمعاقين عقليا القابلين للتعلم
Do you wish to request the book?
فاعلية برنامج علاجي لخفض إضطرابات النطق لتحسين الكفاءة الإجتماعية للمعاقين عقليا القابلين للتعلم
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية برنامج علاجي لخفض إضطرابات النطق لتحسين الكفاءة الإجتماعية للمعاقين عقليا القابلين للتعلم
2017
Overview
هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية البرنامج العلاجي لخفض اضطرابات النطق لتحسين الكفاءة الاجتماعية للمعاقين عقلها القابلين للتعلم. وتكونت عينة الدراسة من (7) أطفال من المعاقين عقليا القابلين للعلم بمركز ابن بلدي للتخاطب وتنمية القدرات بمحافظة دمياط والذي يتراوح ذكاؤهم ما بين (55-69) درجة على مقياس الذكاء (استانفورد بنيه) والعمر الزمنى للعينة يتراوح من (8-12) عاما. ويوجد بأطفال العينة اضطرابات النطق التي حددتها الدراسة (الحذف والإبدال) وطبق على أطفال العينة البرنامج العلاجي لخفض اضطرابات النطق والذي استغرق (٣٩) جلسة وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس اضطرابات النطق الشامل للمعاقين عقليا (القابلين للتعلم) ومقياس الكفاءة الاجتماعية لذوى الاحتياجات الخاصة والبرنامج العلاجي لاضطرابات النطق. وتوصلت الدراسة إلى فاعلية البرنامج العلاجي لخفض اضطرابات النطق لتحسين الكفاءة الاجتماعية للمعاقين عقليا (القابلين للتعلم) حيث أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات عينة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس اضطرابات النطق لصالح متوسط درجات التلاميذ فى التطبيق البعدي للمقياس .كما أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا بين متوسط درجات تلاميذ عينة البحث من المعاقين عقليا (القابلين للتعلم) في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الكفاءة الاجتماعية لصالح متوسط درجات التلاميذ في التطبيق البعدي لمقياس الكفاءة الاجتماعية
Publisher
جامعة بورسعيد - كلية التربية
