Journal Article

المعيقات الدراسية لمهارات القراءة والحساب لدى طلبة الصفوف الثلاثة الأولى في مدارس لواء الأغوار الجنوبية من وجهة نظر المعلمين

الدغيمات، حسين خليل

2018

Overview

هدفت الدراسة إلى التعرف على أسباب المعيقات الدراسية لمهارات القراءة والحساب لدى طلبة الصفوف الثلاثة الأولى في مدارس لواء الاغوار الجنوبيه من وجهة نظر المعلمين واكشف عن أثر كل من الجنس، الصف الدراسي، والخبرة التدريسية في المعيقات الدراسية. لتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداة لقياس المعيقات الدراسية مكونة من (5) مجالات وهي (المعلم، الطالب، المنهاج، بيئة التعلم، الأسرة)، وكان عدد الفقرات الكلي للاستبانة (٥٥) فقرة، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وتم توزيعها على عينة مكونة من (٢٠٠) معلما ومعلمه في لواء الاغوار الجنوبية، والذين يدرسون الصفوف الثلاثة الأولى. وللإجابة عن أسئلة الدراسة قام الباحث باستخدام الإحصاء الوصفي (المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية)، اختيار ت للعينات المستقلة، وتحليل التباين الأحادي. وقد أظهرت نتائج الدراسة بان المعيقات الدراسية تعود للأسرة بالمرتبة الأولى ثم البيئة الدراسية ثم الطالب ثم المنهاج ثم المعلم، كما بينت الدراسة وعدم وجود فروق إحصائية في التأخر الدراسي يعود للجنس، الصف الدراسي، الخبرة التدريسية في حين اختلفت آراء المعلمين والمعلمات في المعيقات الدراسية، فقد اختلفت الإناث مع الذكور، كما اختلف أصحاب الخبرات التدريسية المتعددة، واختلفت استجابات المعلمين والمعلمات من حيث الصفوف التي يدرسونها وقد خلصت الدراسة إلى عدة توصيات كان من أبرزها دراسة المعيقات الدراسية في محافظات المملكة

• Publisher: جامعة بورسعيد - كلية التربية
• Subject: الأردن / البرامج التعليمية / السياسة التعليمية / المؤسسات التعليمية / المعيقات الدراسية / المهارات التعليمية / الوسائل التعليمية / مدارس لواء الأغوار الجنوبية / مستخلصات الأبحاث