Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر التفاعل بين نمط السيادة المخية وذكاء الوجدان لدى مرتفعي ومنخفضي الأداء الأكاديمي من تلاميذ المرحلة الإعدادية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر التفاعل بين نمط السيادة المخية وذكاء الوجدان لدى مرتفعي ومنخفضي الأداء الأكاديمي من تلاميذ المرحلة الإعدادية
Do you wish to request the book?
أثر التفاعل بين نمط السيادة المخية وذكاء الوجدان لدى مرتفعي ومنخفضي الأداء الأكاديمي من تلاميذ المرحلة الإعدادية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر التفاعل بين نمط السيادة المخية وذكاء الوجدان لدى مرتفعي ومنخفضي الأداء الأكاديمي من تلاميذ المرحلة الإعدادية
2018
Overview
هدف البحث إلى الكشف عن أثر التفاعل بين نمط السيادة المخية وذكاء الوجدان لدى مرتفعي ومنخفضي الأداء الاكاديمي من تلاميذ المرحلة الإعدادية على عينة مكونة من (454) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وتمثلت أدوات البحث في مقياس نمط السيادة المخية (إعداد الباحث)، ومقياس ذكاء الوجدان (إعداد الباحث)، واعتمد الباحث على درجات التحصيل الدراسي للفصل الدراسي، وباستخدام أسلوب تحليل التباين، وأسلوب تحليل الانحدار توصلت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائيا في الأداء الاكاديمي لدى التلاميذ مرتفعي ومنخفضي الأداء الاكاديمي تعزي إلى التفاعل المشترك بين نمط السيادة المخية (أيمن -أيسر -متكامل) ومستوى ذكاء الوجدان (منخفض -متوسط- مرتفع)، كما يمكن التنبؤ بالأداء الاكاديمي لدى التلاميذ مرتفعي ومنخفضي الأداء الاكاديمي من خلال درجاتهم على مقياس نمط السيادة المخية، ويمكن أيضا التنبؤ بالأداء الاكاديمي لدى التلاميذ مرتفعي ومنخفضي الأداء الاكاديمي من خلال درجاتهم على مقياس ذكاء الوجدان.
Publisher
جامعة بورسعيد - كلية التربية
We currently cannot retrieve any items related to this title. Kindly check back at a later time.