Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فعالية استخدام شبكات التفكير البصري في تنمية مهارات التفكير البصري والتحصيل الدراسي في الرياضيات لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فعالية استخدام شبكات التفكير البصري في تنمية مهارات التفكير البصري والتحصيل الدراسي في الرياضيات لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
Do you wish to request the book?
فعالية استخدام شبكات التفكير البصري في تنمية مهارات التفكير البصري والتحصيل الدراسي في الرياضيات لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فعالية استخدام شبكات التفكير البصري في تنمية مهارات التفكير البصري والتحصيل الدراسي في الرياضيات لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
2021
Overview
هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية استخدام شبكات التفكير البصري في تنمية مهارات التفكير البصري والتحصيل الدراسي في الرياضيات لدى الأطفال ذوى صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية، وتكونت عينة الدراسة من (٢٠) تلميذا من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي من ذوي صعوبات التعلم، واستخدمت الدراسة أداوت- دليل المعلم- مقياس مهارات التفكير- مقياس التحصيل. من إعداد الباحث، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية ذوي صعوبات التعلم التي درست باستخدام استراتيجية شبكات التفكير البصري، ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة في التحصيل في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية ذوي صعوبات التعلم التي درست باستخدام استراتيجية شبكات التفكير البصري، ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة في مهارات التفكير في التطبيق البعدي لصالح طلاب المجموعة التجريبية. ووجود علاقة ارتباطية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي في الاختبار التحصيلي في الرياضيات ومتوسط درجاتهم في التطبيق البعدي لمقياس مهارات التفكير. ووجود فعالية مقبولة علميا لاستخدام إستراتيجية شبكات التفكير البصري.
Publisher
جامعة بنها - كلية التربية
