Asset Details
Do you wish to reserve the book?
متطلبات تنمية جدارات التعليم المدمج لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة دمياط
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
متطلبات تنمية جدارات التعليم المدمج لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة دمياط
Do you wish to request the book?
متطلبات تنمية جدارات التعليم المدمج لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة دمياط
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
متطلبات تنمية جدارات التعليم المدمج لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة دمياط
2021
Overview
سعى البحث الحالي إلى تقديم تصور مقترح لمتطلبات تنمية جدارات التعليم المدمج لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة دمياط، من خلال بلورة إطار فكري حول التعليم المدمج، والوقوف على الأسس النظرية المرتبطة بالجدارات. واعتمد البحث على المنهج الوصفي في جمع المعلومات وتفسيرها، وقد استخدم في الكشف عن مدى توافر جدارات التعليم المدمج لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة دمياط من وجهة نظر الطلاب، وتحديد أهم الجدارات اللازم توافرها لديهم لتعظيم الاستفادة من التعليم المدمج، مع الاستعانة بالاستبانة كأداة بحثية تم تطبيقها على عينة قوامها (1254) طالب من طلاب كلية التربية جامعة دمياط. وتوصل البحث إلى أن جدارات التعليم المدمج (التقنية، الإدارية، والتقويمية) تتوافر بدرجة متوسطة لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة دمياط من وجهة نظر الطلاب، وهذا يؤكد على ضرورة تنمية جدارات التعليم المدمج لديهم من خلال وضع مجموعة من الخطط والبرامج لتنمية جدارات أعضاء هيئة التدريس، وتنظيم هذه البرامج وتنفيذها، والإشراف عليها ومتابعتها من أجل ضمان جودة هذه البرامج ومعالجة أوجه القصور بها بالإضافة إلى توفير أدلة واضحة حول التعليم المدمج ليستعين بها أعضاء هيئة التدريس أثناء تنفيذ التعليم المدمج.
Publisher
جامعة بورسعيد - كلية التربية
Subject
