Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية برنامج تعليمي إلكتروني باستخدام نظام إدارة المقررات الموودل \Moodle\ في تنمية مهارات التدريس الإلكتروني والذكاء المنظومي لدى الطالبة معلمة الجغرافيا
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية برنامج تعليمي إلكتروني باستخدام نظام إدارة المقررات الموودل \Moodle\ في تنمية مهارات التدريس الإلكتروني والذكاء المنظومي لدى الطالبة معلمة الجغرافيا
Do you wish to request the book?
فاعلية برنامج تعليمي إلكتروني باستخدام نظام إدارة المقررات الموودل \Moodle\ في تنمية مهارات التدريس الإلكتروني والذكاء المنظومي لدى الطالبة معلمة الجغرافيا
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية برنامج تعليمي إلكتروني باستخدام نظام إدارة المقررات الموودل \Moodle\ في تنمية مهارات التدريس الإلكتروني والذكاء المنظومي لدى الطالبة معلمة الجغرافيا
2025
Overview
هدف البحث الحالي إلى بناء برنامج تعليمي إلكتروني باستخدام نظام إدارة المقررات الموودل\" Moodle \"، والكشف عن فاعليته في تنمية مهارات التدريس الإلكتروني، والذكاء المنظومي لدى الطالبة/ معلمة الجغرافيا، وقد تم إجراء البحث وخطواته وفقا للمنهج الوصفي التحليلي، وذلك فيما يتعلق بالإطار النظري للبحث، والمنهج التجريبي وذلك فيما يتعلق بتجربة البحث، كما تم إعداد قائمة بمهارات التدريس الإلكتروني اللازمة للطالبة/ معلمة الجغرافيا، وقائمة بأبعاد الذكاء المنظومي، والسيناريو التعليمي لبيئة الموودل \"Moodle \"، والبرنامج باستخدام نظام إدارة المقررات الموودل \" \"Moodle \" ودليل إرشادي لعضو هيئة التدريس، ودليل استخدام الطالبة المعلمة، وبطاقة تقييم الأداء المهارات التدريس الإلكتروني (ورقي، إلكتروني)، ومقياس الذكاء المنظومي (ورقي، إلكتروني)، وطبقت أدوات البحث على عدد (۸۰) طالبة معلمة بالفرقة الرابعة شعبة الجغرافيا تربوي للعام الجامعي (۲۰۲۳ - ٢٠٢٤)، بكلية البنات جامعة عين شمس، وأسفرت نتائج البحث عن أن البرنامج التعليمي الإلكتروني باستخدام نظام إدارة المقررات الموودل \"Moodle \" ذو تأثير كبير وذو فاعلية في تنمية مهارات التدريس الإلكتروني والذكاء المنظومي لدى الطالبة/ معلمة الجغرافيا، حيث يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (۰٫۰۱) بين متوسطي درجات الطالبات المعلمات بالمجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة تقييم الأداء المهارات التدريس الإلكتروني ككل ومهاراتها المختلفة لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق دال إحصائيا عند مستوي (۰٫۰۱) بين متوسطي درجات الطالبات/ المعلمات بالمجموعة التجريبية في التطبيقين (القبلي والبعدي) لمقياس الذكاء المنظومي ككل وأبعاده المختلفة الصالح التطبيق البعدي، وأوصي البحث بضرورة توعية القائمين على العملية التعليمية بالاهتمام بمهارات التدريس الإلكتروني والذكاء المنظومي، من خلال الاعتماد على بيئات التعلم الإلكترونية باستخدام نظام إدارة المقررات الموودل \" \"Moodle \" في مجال تعليم وتعلم الجغرافيا والدراسات الاجتماعية.
Publisher
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
