Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تأثير استخدام استراتيجية المحطات التعليمية المدعمة إلكترونيا على الرضا الحركي ومستوى الأداء الفني والرقمي في مسابقة الوثب الطويل
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تأثير استخدام استراتيجية المحطات التعليمية المدعمة إلكترونيا على الرضا الحركي ومستوى الأداء الفني والرقمي في مسابقة الوثب الطويل
Do you wish to request the book?
تأثير استخدام استراتيجية المحطات التعليمية المدعمة إلكترونيا على الرضا الحركي ومستوى الأداء الفني والرقمي في مسابقة الوثب الطويل
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تأثير استخدام استراتيجية المحطات التعليمية المدعمة إلكترونيا على الرضا الحركي ومستوى الأداء الفني والرقمي في مسابقة الوثب الطويل
2022
Overview
كشف البحث عن تأثير استخدام استراتيجية المحطات التعليمية المدعمة إلكترونيا على الرضا الحركي ومستوى الأداء الفني والرقمي في مسابقة الوثب الطويل. واعتمد البحث في إطاره المفاهيمي على مفهوم استراتيجية المحطات التعليمية. اعتمد البحث على المنهج التجريبي بالتصميم التجريبي لمجموعتين تجريبية وضابطة. وتمثلت أدوات البحث في بعض الاختبارات البدنية، وتشمل (اختبار الوثب العريض من الثبات، اختبار العدو 30 متر من البدء المتحرك، اختبار باس المعدل للتوازن الديناميكي، اختبار الجري الزجزاجي بطريقة بارو، اختبار ثني الجذع من الوقوف)، بجانب تقييم مستوى الأداء الفني في الوثب الطويل، وقياس المستوى الرقمي في الوثب الطويل، ومقياس الرضا الحركي، اختبار الذكاء العالي، بجانب بعض الأدوات والأجهزة والمتضمنة على (رستاميتر، ميزان طبي، أجهزة هاتف محمول وشبكة إنترنت، ساعة إيقاف، شريط قياس، ميدان وثب بأدواته المختلفة)، بجانب البرنامج التعليمي المقترح. وتم تطبيقها على عينة قوامها (50) طالبة من طلاب الفرقة الأولي بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق في الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي (2021 م-2011 م)، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين بالتساوي لضابطة وتجريبية. وجاءت النتائج مؤكدة على وجود تأثير لاستخدام استراتيجية المحطات التعليمية المدعمة إلكترونيا تأثيرا إيجابيا دال إحصائيا عند مستوي (0.05) على الرضا الحركي ومستوى الأداء الفني والرقمي في مسابقة الوثب الطويل لطالبات الفرقة الأولي بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق. واختتم بالتوصية على عقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بقسم مسابقات الميدان والمضمار بالكلية على تصميم وتنفيذ إستراتيجية المحطات التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
Publisher
جامعة بني سويف - كلية التربية الرياضية
