Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية برنامج معرفي سلوكي لتنمية مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات تعلم اللغة الإنجليزية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية برنامج معرفي سلوكي لتنمية مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات تعلم اللغة الإنجليزية
Do you wish to request the book?
فاعلية برنامج معرفي سلوكي لتنمية مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات تعلم اللغة الإنجليزية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية برنامج معرفي سلوكي لتنمية مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات تعلم اللغة الإنجليزية
2023
Overview
هدفت الدراسة الحالية إلى تنمية مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات تعلم اللغة الإنجليزية. واستخدمت الدراسة الحالية المنهج التجريبي ذي المجموعتين \"مجموعة الضبط ومجموعة التجريب\" والقياسين \"قياس ما قبل التجريب وما بعد التجريب\". واستخدمت الدراسة عدة مقاييس وهي: 1- مقياس مفهوم الذات لتنسى (ترجمة: إيمان عز، ۲۰۰۳). 2- مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأسرة (إعداد عبد العزيز الشخص، ٢٠٠٦). 3- مقياس تشخيص صعوبات الفهم القرائي والتعبير الكتابي (إعداد: عبد العزيز الشخص، ۲۰۱۲). كما تم استخدم اختبار الذكاء وهو اختبار رسم الرجل لجود إنف هاريس (تقنين فاطمة حنفي، ۱۹۸۳). وتم التطبيق على عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية وعددهم خمسون (ن = ٥٠) ذكور وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج: -توجد فروق دالة إحصائيا بين أفراد المجموعة التجريبية والضابطة على مقياس الدراسة \"مفهوم الذات لتنسي\" لصالح أفراد مجموعة التجريب. -وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على المقياس المستخدم في الدراسة \"مفهوم الذات\" لصالح القياس البعدي. مما يفيد إلى فعالية البرنامج محل الدراسة في تنمية مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات تعلم التعبير الكتابي والفهم القرائي للغة الإنجليزية.
Publisher
جامعة بورسعيد - كلية التربية
Subject
