Asset Details
Do you wish to reserve the book?
الاستجابة للتدخل كنموذج لعلاج صعوبات التعلم
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
الاستجابة للتدخل كنموذج لعلاج صعوبات التعلم
Do you wish to request the book?
الاستجابة للتدخل كنموذج لعلاج صعوبات التعلم
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
الاستجابة للتدخل كنموذج لعلاج صعوبات التعلم
2019
Overview
تمثل صعوبات التعلم مشكلة من أهم المشكلات التي تواجه الطلاب وتؤثر على مستواهم الأكاديمي والسلوكي؛ حيث تظهر في صورة صعوبات في القراءة، أو الكتابة، أو الاستماع، أو الحساب، أو التحدث، أو التفكير. علي الرغم من أن ذوي صعوبات التعلم يتمتعون بمستوي ذكاء متوسط أو مرتفع إلا أنه يوجد تفاوت بين قدراتهم ومستواهم الدراسي، وذلك أدي إلي ظهور جدل كبير حول استخدام محك التباعد بين الذكاء والتحصيل في تحديد وتشخيص صعوبات التعلم النوعية؛ فاتجهت الدراسات والأبحاث إلي استخدام نموذج الاستجابة للتدخل كنموذج بديل لتحديد وتشخيص صعوبات التعلم النوعية وحل مشكلة التناقض بين الذكاء والتحصيل، والانتظار حتي الفشل؛ حيث يستند نموذج الاستجابة للتدخل علي التدخل المبكر وتحديد وتشخيص صعوبات التعلم النوعية، والتعرف علي الطلاب تحت خطر صعوبات التعلم، وتقديم تدخلات مكثفة من خلال نظام التدخل متعدد المستويات لتقييم احتياجات التلاميذ الأكاديمية والسلوكية، ومراقبة ومتابعة تقدم الطلاب لتحقيق أكبر قدر من التحصيل مع دعم سلوكي ايجابي للتكيف والاندماج مع الآخرين؛ وبالتالي تقليل عدد المحالين للتربية الخاصة.
Publisher
جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
Subject
