Asset Details
Do you wish to reserve the book?
برنامج قائم على المدخل التكاملي STEAM لتنمية مهارات التدريس الإبداعي والاتجاه نحو العمل الجماعي لدى الطلاب المعلمين شعبة الكيمياء بكلية التربية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
برنامج قائم على المدخل التكاملي STEAM لتنمية مهارات التدريس الإبداعي والاتجاه نحو العمل الجماعي لدى الطلاب المعلمين شعبة الكيمياء بكلية التربية
Do you wish to request the book?
برنامج قائم على المدخل التكاملي STEAM لتنمية مهارات التدريس الإبداعي والاتجاه نحو العمل الجماعي لدى الطلاب المعلمين شعبة الكيمياء بكلية التربية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
برنامج قائم على المدخل التكاملي STEAM لتنمية مهارات التدريس الإبداعي والاتجاه نحو العمل الجماعي لدى الطلاب المعلمين شعبة الكيمياء بكلية التربية
2024
Overview
استهدف البحث الحالي الكشف عن فاعلية برنامج قائم على المدخل التكاملي STEAM (العلوم Science، التكنولوجيا Technology، الهندسة Engineering، الفنون / الآداب Arts، والرياضيات Mathematics) في تنمية مهارات التدريس الإبداعي والاتجاه نحو العمل الجماعي لدى الطلاب المعلمين شعبة الكيمياء بكلية التربية اعتمد البحث على التصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة، والتطبيق (القبلي -البعدي) لأدوات البحث المتمثلة في اختبار تحصيل الجانب المعرفي المرتبط بمهارات التدريس الإبداعي وفق المدخل التكاملي STEAM -بطاقة ملاحظة أداء الطالب المعلم لمهارات التدريس الإبداعي وفق المدخل التكاملي STEAM -مقياس الاتجاه نحو العمل الجماعي، وتكونت مجموعة البحث من (١٤) طالبا وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة شعبة الكيمياء بكلية التربية ببورسعيد وأثبتت النتائج التي توصل إليها البحث فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات التدريس الإبداعي، والاتجاه نحو العمل الجماعي لدى مجموعة البحث. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الباحثة بضرورة تضمين المدخل التكاملي STEAM في برامج إعداد معلم العلوم -بفروعها المختلفة -بكليات التربية كأحد التوجهات التربوية الحديثة في مجال إعداد المعلم وتدريب الطلاب عليه ضمن مقررات طرق التدريس، وتدريس المنهج المدرسي، والتدريس المصغر، والتربية العملية بالإضافة لتوظيف المدخل في تصميم برامج للتنمية المهنية لمعلمي العلوم -قبل وأثناء الخدمة -بهدف تنمية مهاراتهم الإبداعية في التدريس، كما قدم البحث مجموعة من المقترحات لدراسات مستقبلية.
Publisher
الجمعية المصرية للتربية العلمية
Subject
