Asset Details
Do you wish to reserve the book?
برنامج مقترح قائم على هندسة النظم النحوي لتنمية مهارات البناء النحوي للجملة العربية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
برنامج مقترح قائم على هندسة النظم النحوي لتنمية مهارات البناء النحوي للجملة العربية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Do you wish to request the book?
برنامج مقترح قائم على هندسة النظم النحوي لتنمية مهارات البناء النحوي للجملة العربية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
برنامج مقترح قائم على هندسة النظم النحوي لتنمية مهارات البناء النحوي للجملة العربية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
2021
Overview
هدف البحث إلى تنمية مهارات البناء النحوي للجملة العربية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي من خلال برنامج مقترح قائم على هندسة النظم النحوي، ولتحقيق هدف البحث تم تحديد مهارات البناء النحوي للجملة العربية التي يجب تنميتها لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وإعداد اختبار لقياس مهارات البناء النحوي ثم التأكد من صدقه وثباته، واستخدام المنهج التجريبي (التصميم شبه التجريبي) ذي المجموعتين: التجريبية والضابطة، وإعداد البرنامج المقترح القائم على هندسة النظم النحوي، ودليل المعلم للاسترشاد به في أثناء التدريس، وكتيب التلميذ لممارسة الأنشطة النحوية اللازمة لتنمية المهارات المستهدفة؛ واختيار مجموعة البحث من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وقد بلغ عددهم (٤٨) تلميذا تم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين، وتطبيق اختبار مهارات البناء النحوي قبليا، وتنفيذ التجربة الميدانية خلال الفصل الثاني من العام الدراسي 2020م/2021م، ثم التطبيق البعدي لأداة البحث، ورصد النتائج ومعالجتها إحصائيا ومناقشتها وتفسيرها، وقد توصل البحث إلى عدة نتائج أهمها: وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي لاختبار مهارات البناء النحوي كلها، وفي بعض المهارات الفرعية لصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحثان بتفعيل البرنامج المقترح القائم على هندسة النظم النحوي في تدريس النحو العربي للمتعلمين في المراحل التعليمية كافة، والاهتمام بتنمية مهارات البناء النحوي للجملة العربية، حيث إنها الغاية من تعليم النحو في المرحلة الإعدادية.
Publisher
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
