Asset Details
Do you wish to reserve the book?
وجهة نظر المعلمين في ممارسة المهارات القيادية من قبل الهيئة الإدارية بمدارس التعليم الأهلي بمدينة مكة المكرمة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
وجهة نظر المعلمين في ممارسة المهارات القيادية من قبل الهيئة الإدارية بمدارس التعليم الأهلي بمدينة مكة المكرمة
Do you wish to request the book?
وجهة نظر المعلمين في ممارسة المهارات القيادية من قبل الهيئة الإدارية بمدارس التعليم الأهلي بمدينة مكة المكرمة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
وجهة نظر المعلمين في ممارسة المهارات القيادية من قبل الهيئة الإدارية بمدارس التعليم الأهلي بمدينة مكة المكرمة
2025
Overview
هدفت الدراسة للتعرف على وجهة نظر المعلمين في ممارسة المهارات القيادية من قبل الهيئة الإدارية بمدارس التعليم الأهلي بمدينة مكة المكرمة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي عن طريق استبالة صممت لجمع المعلومات. وتكونت عينة الدراسة من عينة بلغ عددها (255) معلما، وتوصلت إلى أن درجة ممارسة المهارات القيادية لدى الهيئة الإدارية بمدارس التعليم الأهلي بمدينة مكة المكرمة كانت بدرجة عالية بمتوسط حسابي (4.525)، وقد احتل البعد الثالث المهارات الإدارية المرتبة الأولى، بمتوسط حسابي (4.6280)، ثم البعد الثاني المهارات الفنية بمتوسط حسابي (4.5867)، ثم البعد الرابع المهارات الفكرية بمتوسط حسابي (4.4683)، وأخيرا البعد الأول المهارات الإنسانية بمتوسط حسابي (4.4173)، كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعود لمتغيرات الدراسة حسب المرحلة التعليمية، والمؤهل العلمي، والتخصص، وسنوات الخبرة، والبرامج التدريبية. وعلى ضوء النتائج يوصي الباحث؛ إقامة ورش عمل تدريبية وبرامج متخصصة للتطوير المهني للقيادات المدرسية حول المهارات القيادية الحديثة: مثل إدارة الوقت، واتخاذ القرارات، والتحفيز، مما يساعدهم في أداء مهامهم بشكل أكثر فاعلية. الاهتمام بتقييم تأثير المهارات القيادية على بيئة العمل المدرسي، مثل تحسين التواصل بين المعلمين والهيئة الإدارية، وزيادة مستوى رضا المعلمين، وتطوير أداء الطلاب. تعزيز التواصل الفعال بين الهيئة الإدارية والمعلمين والطلاب، من خلال الاجتماعات الدورية والاستماع للآراء والمقترحات المعنية بالعملية التعليمية. إجراء دراسة مقارنة بين ممارسة المهارات القيادية في مدارس التعليم الأهلي ومدارس التعليم الحكومي لمعرفة وفهم الاختلافات والتوافق في الممارسات القيادية وتبادل الخبرات.
Publisher
جامعة الزقازيق - كلية التربية
