Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أساليب المذاكرة الشائعة لدى طلبة كلية التربية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أساليب المذاكرة الشائعة لدى طلبة كلية التربية
Do you wish to request the book?
أساليب المذاكرة الشائعة لدى طلبة كلية التربية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أساليب المذاكرة الشائعة لدى طلبة كلية التربية
2009
Overview
هدفت الدراسة إلى التعرف على (أساليب المذاكرة الشائعة لدى طلبة كلية التربية ولكل أسلوب كما هدفت الدراسة التعرف على دلالة الفروق في أساليب المذاكرة الشائعة لدى طلبة كلية التربية وفق متغيري الجنس (ذكور - إناث)، التخصص الدراسي (علمي - إنساني). أما عينة الدراسة فقط تكونت من (490) طالباً وطالبة، ويمثلون نسبة (13.038%) تقريباً من المجتمع البحث الأصلي استخرجت الباحثة صدق أداة البحث عن طريق الصدق الظاهري والصدق الذاتي واستخرج الثبات بطريقتين بطريقة ألفا كرونباخ وطريقة إعادة الاختبار على عينة من الطلبة بلغت (40) طالباً وطالبة وكان معامل الثبات لأداة البحث بطريقة إعادة الاختبار (0.89) وبطريقة ألفا كرونباخ (0.935) استخدمت الباحثة الوسائل الإحصائية المناسبة في تحليل البيانات ومعالجتها إحصائياً، منها معامل ارتباط بيرسون والاختبار التائي لعينة واحدة والدرجة المعيارية ومربع كاي ألفا كرونباخ، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - توصلت الدراسة إلى أن الأساليب التي يتبعها الطلبة في المذاكرة كان عددها (80) أسلوباً. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في استبيان أساليب المذاكرة الشائعة. - كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلبة التخصصات العلمية والإنسانية في استبيان أساليب المذاكرة الشائعة. - وفي ضوء ما أسفرت عنه نتائج هذه الدراسة قدمت التوصيات والمقترحات اللازمة ومن أهم التوصيات والمقترحات: - ضرورة الاهتمام بالإرشاد التربوي والنفسي في كلية التربية والعمل على فتح مكتب للاستشارة النفسية التي تعني بمشكلات الطلبة. - أن تعمل كلية التربية على توفير بعض الفعاليات والبرامج والأنشطة العلمية والرياضية والترفيهية من أجل توعية الطلبة بأساليب المذاكرة الصحيحة. - إجراء دراسة تجريبية تساعد في تنمية أساليب المذاكرة الصحيحة لدى طلبة كلية التربية.
Publisher
جامعة الموصل - كلية التربية
Subject
