Journal Article

مشكلات الإدارة الصفية في المدارس الثانوية في محافظة الخليل من وجهة نظر المعلمين

مخامرة، كمال جمال

2012

Overview

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مشكلات الإدارة الصفية في المدارس الثانوية في محافظة الخليل من وجهة نظر المعلمين ،وبيان مدى اختلاف هذه المشكلات باختلاف متغيرات الدراسة: الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والمديرية. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، وطوّر استبانة لجمع البيانات، تم التحقق من صدقها وثباتها بالطرق التربوية والإحصائية المناسبة، وبلغت قيمة معامل الثبات ، كرونباخ الفا، (0.86). وتكوّن مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الثانوية التابعة لمديريات التربية والتعليم بمحافظة الخليل: شمال الخليل، ووسط الخليل، وجنوب الخليل والبالغ عددهم (1860) معلما ومعلمة تم اختيار عينة عشوائية قوامها (93) معلما ومعلمة بنسبة 5% . وأظهرت نتائج الدارسة أن أسباب مشكلات الإدارة الصفية في المدارس الثانوية في محافظة الخليل من وجهة نظر المعلمين جاء بدرجة متوسطة وبمتوسط حسابي ( للدرجة الكلية) مقداره (3.20) وفق مقياس ليكرت الخماسي، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أفراد عينة الدارسة لأسباب مشكلات الإدارة الصفية تعزى لمتغير الجنس ، والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة، والمديرية.

• Publisher: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
• Subject: إدارة الصف / الأسرة والمدرسة / التعليم الثانوي / المشاكل التعليمية / المناهج الدراسية / المهارات التدريسية / فلسطين / مدينة الخليل