Asset Details
Do you wish to reserve the book?
اتجاهات المعلمين نحو مشكلة صعوبات التعلم في المدارس الأساسية في الأردن
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
اتجاهات المعلمين نحو مشكلة صعوبات التعلم في المدارس الأساسية في الأردن
Do you wish to request the book?
اتجاهات المعلمين نحو مشكلة صعوبات التعلم في المدارس الأساسية في الأردن
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
اتجاهات المعلمين نحو مشكلة صعوبات التعلم في المدارس الأساسية في الأردن
2013
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات المعلمين نحو مشكلة صعوبات التعلم، والتركيز على الجوانب الإيجابية فيها، ومعالجة الجوانب السلبية ومواطن الضعف، ومن أجل تحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة الدراسة التي تضمنت المدارس التي تحتوي على غرف مصادر التعلم في مديرية تربية لواء الرصيفة بمحافظة الزرقاء في الأردن، وللتعرف على اتجاهات المعلمين نحو هذه المشكلة، تم تصميم استبانة خاصة وحصلت الاستبانة على درجات جيدة من حيث الصدق والثبات، وأظهرت النتائج أن هناك حوالي 70% من المعلمين يحملون اتجاهاً ايجابياً نحو هذه المشكلة، وأن 30% منهم يحملون اتجاهاً سلبياً نحوها، وأن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية، تبعاً للمتغيرات الثلاثة وهى النوع، وسنوات الخبرة، والمستوى التعليمي، وفي ضوء ما تقدم من نتائج أوصى الباحثان بعدد من التوصيات.
Publisher
جامعة القصيم,Al-Qassim University
