Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تطوير أداء رؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة القصيم في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تطوير أداء رؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة القصيم في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة
Do you wish to request the book?
تطوير أداء رؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة القصيم في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تطوير أداء رؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة القصيم في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة
2018
Overview
سلطت الدراسة الضوء على تطوير أداء رؤساء الأقسام الاكاديمية بجامعة القصيم في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي بنمطه المسحي. وجاءت أداة الدراسة متمثلة في استبانة تكونت من جزأين، الجزء الأول اختص بالبيانات الأولية لأفراد العينة، والجزء الثاني تضمن أدوار رئيس القسم في ظل مجتمع المعرفة، وأشتمل على ستة محاور وهي، أدوار رئيس القسم في نشر ثقافة مجتمع المعرفة، وأدوار رئيس القسم تجاه عمليات المعرفة، وأدوار رئيس القسم المرتبطة بتكنولوجيا المعلومات والاتصال، والأدوار التعليمية والعلمية لرئيس القسم، والادوار التنظيمية لرئيس القسم، والادوار القيادية لرئيس القسم. وتمثلت عينة الدراسة في عينة استطلاعية قوامها (52) معلمًا، وعينة أساسية قوامها(347) عضو هيئة تدريس تم اختيارهم بطريقة عشوائية من أعضاء هيئة التدريس بالكليات الحكومية بجامعة القصيم بمدينة بريدة بالمملكة العربية السعودية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيًا بين متوسطات أفراد العينة على مستوى المقياس ككل وكل محور من محاوره وفقًا لمتغير الجنس (ذكر، أنثى). ووجود فروق وفقًا لمتغير حالة عضو هيئة التدريس (يشغل منصب إداري/ لا يشغل) بين آراء أفراد العينة على مستوى الأداة ككل، وكل محور من محاورها، وذلك لصالح من يشغل منصبًا إداريًا منهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Publisher
جامعة أسيوط - كلية التربية
