Asset Details
Do you wish to reserve the book?
توظيف الوسائل التكنولوجية في تعليم العربية لغة ثانية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
توظيف الوسائل التكنولوجية في تعليم العربية لغة ثانية
Do you wish to request the book?
توظيف الوسائل التكنولوجية في تعليم العربية لغة ثانية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
توظيف الوسائل التكنولوجية في تعليم العربية لغة ثانية
2016
Overview
أحدثت الوسائل التعليمية -سمعية وبصرية-تغييرا كبيرا في عمليات التدريس لما لها من مميزات، وما تتيحه لمتعلمي اللغة من إمكانات تعليمية هائلة ينظر الطالب من خلالها نظرة جديدة للعملية التعليمية، واتجاها مغايرا يبعدهم عن طرق التدريس التقليدية، ويوجههم نحو تعليم تتعدد مصادره، وتتنوع آلياته؛ تعليم يتميز بالمرونة والفاعلية، ويركز على الإبداع المعرفي، وتوظيف المنجزات التكنولوجية في الفهم والاتصال. فما أحوجنا إلى توظيف هذه الوسائل في تعليم اللغة العربية لغة ثانية للنهوض بها، والارتقاء بطرق تدريسها؛ لمسايرة عصر الاتصالات والمعلومات والتقنيات المتقدمة، وذلك من خلال توظيف الوسائل التكنولوجية الحديثة -سمعيةً وبصريةً-في تعليم اللغة العربية لغة ثانية؛ حيث تمد هذه الوسائل المتعلمين بسعة خيالية تجعلهم يتحررون من سلطة المعرفة المتضمنة في النصوص اللفظية، وتدعم استيعابهم لتلك النصوص. يحاول الباحث الإجابة عن سؤال رئيس وهو: ما أهمية الوسائل التكنولوجية-سمعية وبصرية-في تعليم العربية لغة ثانية؟ ويندرج تحت هذا السؤال أسئلة فرعية وهي: ما أهمية استخدام حاستي السمع والبصر في تعليم اللغة العربية؟ كيف نوظف هذه الوسائل السمعية والبصرية في تعليم العربية لغة ثانية؟ البحث يتناول عددا من المباحث وهي: مفهوم الوسائل السمعية والبصرية-تصنيف الوسائل حسب الحواس-دور الوسائل السمعية والبصرية وأهميتها في تعليم العربية لغة ثانية-مبررات استخدام الوسائل السمعية والبصرية في تعليم العربية لغة ثانية -أسس استخدام الوسائل السمعية والبصرية في تعليم العربية لغة ثانية-تكنولوجيا الصورة وأهميتها في تعليم العربية لغة ثانية-تصور حول توظيف الوسائل السمعية والبصرية في تعليم عناصر اللغة ومهاراتها المختلفة، وأخيرا نتائج البحث وقائمة بالمصادر.
Publisher
مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع,Kounouz Al-Hekma for Publishing and Distribution
Subject
