Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
التحيز المعرفي لدى طالبات قسم رياض الأطفال
by
العاني، ضحى عادل محمود
, اللامي، ضحى
in
أنماط التفكير
/ الطلبة المعلمون
/ العراق
/ رياض الأطفال
/ علم النفس التربوي
/ مؤسسات التعليم العالي
2020
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
التحيز المعرفي لدى طالبات قسم رياض الأطفال
by
العاني، ضحى عادل محمود
, اللامي، ضحى
in
أنماط التفكير
/ الطلبة المعلمون
/ العراق
/ رياض الأطفال
/ علم النفس التربوي
/ مؤسسات التعليم العالي
2020
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
التحيز المعرفي لدى طالبات قسم رياض الأطفال
2020
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
يهدف البحث الحالي إلى تعرف على: أولاً : التحيز المعرفي لدى طالبات قسم رياض الأطفال. ثانياً: دلالة الفروق في التحيز المعرفي حسب المرحلة الدراسية (الأولى، الثانية، الثالثة، الرابعة) لدى طالبات قسم رياض الأطفال. ولتحقيق أهداف البحث ونظرا لمحدودية المجتمع في قسمي رياض الأطفال في كلا الجامعتين اختارت الباحثتان مجتمع البحث بأكمله من جامعتي بغداد والمستنصرية إحداهما كلية التربية للبنات والأخرى التربية الأساسية وبعد تسقيط الاستمارات ذات الإجابة الناقصة أصبحت عينة البحث تتكون من (400) استمارة وقامت الباحثتان ببناء أداة، واستخرجتا مؤشرين للصدق (صدق الظاهري - وصدق البناء) أما الثبات فقد ظهر نوعين وبطريقة إعادة الاختبار مع طريقة ألفا كرونباخ،/ وفي ضوء أهداف البحث الحالي توصلنا إلى النتائج الآتية: 1. تتسم طالبات قسم رياض الأطفال بالتحيز المعرفي. 2. لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية بين المراحل الدراسية الأربعة (الأولى، الثانية، الثالثة، الرابعة) في متغير التحيز المعرفي.
Publisher
جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
Subject
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.