Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تصورات المعلمين حول كفاءتهم الذاتية في التعليم عن بعد وعلاقتها بممارساتهم التدريسية في الفصول الافتراضية بسلطنة عمان
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تصورات المعلمين حول كفاءتهم الذاتية في التعليم عن بعد وعلاقتها بممارساتهم التدريسية في الفصول الافتراضية بسلطنة عمان
Do you wish to request the book?
تصورات المعلمين حول كفاءتهم الذاتية في التعليم عن بعد وعلاقتها بممارساتهم التدريسية في الفصول الافتراضية بسلطنة عمان
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تصورات المعلمين حول كفاءتهم الذاتية في التعليم عن بعد وعلاقتها بممارساتهم التدريسية في الفصول الافتراضية بسلطنة عمان
2024
Overview
هدفت الدراسة إلى التعرف على تصورات المعلمين حول كفاءتهم الذاتية في التعليم عن بعد، وعلاقتها بممارساتهم التدريسية في الفصول الافتراضية. ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحثون مقياسا لتصورات المعلمين، وبطاقة ملاحظة للممارسات التدريسية في الفصول الافتراضية. شملت الدراسة عينة من المعلمين في سلطنة عمان تمثلت في 249 معلما ممن أجابوا إلكترونيا عن مقياس التصورات، ثم اختير 20 معلما منهم ممن توفرت لديهم تسجيلات لحصصهم الافتراضية في منصة Google Classroom في العام الدراسي (2020-2021)، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي لجمع البيانات والتوصل إلى النتائج. أوضحت نتائج الدراسة أن تصورات المعلمين حول كفاءتهم الذاتية في التعليم عن بعد جاءت بمستوى عال، وأن ممارساتهم التدريسية في التعليم عن بعد جاءت بمستوى متوسط، وأنه لا توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين تصورات المعلمين حول كفاءتهم الذاتية في التعليم عن بعد وواقع ممارساتهم التدريسية في الفصول الافتراضية. وفي ضوء النتائج، أوصت الدراسة بتحديد قائمة بالمهارات التي يتطلبها التعليم عن بعد، وتنفيذ برامج تدريبية تلبي احتياجات المعلمين في التطبيقات التقنية للتدريس الرقمي من أجل الاستمرار في توظيف التقنية، ومنصات التعلم الإلكتروني.
Publisher
جامعة قطر - كلية التربية,جامعة قطر، دار نشر جامعة قطر
Subject
