Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر برنامج قائم على البرمجة اللغوية العصبية في تنمية بعض عادات العقل ومهارات التعلم الذاتي لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر برنامج قائم على البرمجة اللغوية العصبية في تنمية بعض عادات العقل ومهارات التعلم الذاتي لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية
Do you wish to request the book?
أثر برنامج قائم على البرمجة اللغوية العصبية في تنمية بعض عادات العقل ومهارات التعلم الذاتي لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر برنامج قائم على البرمجة اللغوية العصبية في تنمية بعض عادات العقل ومهارات التعلم الذاتي لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية
2022
Overview
المشكلة: تمثلت مشكلة البحث في وجود فئة من الأطفال يجدون صعوبة في بعض العمليات المتصلة بالتعلم واكتساب المهارات المختلفة مقارنة بأقرانهم في القاعة، حيث أنهم يعانوا من قصور واضح في مهاراتهم الاجتماعية مع أقرانهم، مشاعر الضيق والاستياء، عدم المشاركة في الأنشطة الجماعية، الفشل في إنهاء المهمة المطلوبة منهم، وشكوى المعلمات وأولياء الأمور من هؤلاء الأطفال؛ حيث تؤكد الحاجة على أهمية تشخيص صعوبات التعلم والتعرف المبكر على الأطفال، وإعداد البرامج اللازمة وتنمية المهارات المختلفة منها (عادات العقل، مهارات التعلم الذاتي) لمواجهتها وعلاجها في بدايات ظهورها، وبذلك يمكن تخفيف حدة تأثيرها على هؤلاء الأطفال، بالإضافة إلى وجود قصور في تقديم أنشطة قائمة على البرمجة اللغوية العصبية في الروضة، ومن ثم اتخذت الباحثة فاعلية برنامج قائم على البرمجة اللغوية العصبية في تنمية بعض عادات العقل ومهارات التعلم الذاتي لدى أطفال الروضة ذوى صعوبات التعلم النمائية. الأدوات ومواد التعلم: (قائمة باستراتيجيات البرمجة اللغوية العصبية المناسبة لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية، قائمة بمهارات التعلم الذاتي المناسبة لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية، قائمة بعادات العقل المناسبة لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية، قائمة صعوبات التعلم النمائية لأطفال الروضة (إعداد: عادل عبد الله، ٠٠٥ ٢)، بطاقة ملاحظة عادات العقل لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية، بطاقة ملاحظة مهارات التعلم الذاتي لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية، دليل المعلمة لبرنامج قائم على البرمجة اللغوية العصبية في تنمية بعض عادات العقل ومهارات التعلم الذاتي لدى أطفال الروضة ذوى صعوبات التعلم النمائية، كتيب أنشطة لبرنامج قائم على البرمجة اللغوية العصبية في تنمية بعض عادات العقل ومهارات التعلم الذاتي لدى أطفال الروضة ذوى صعوبات التعلم النمائية). النتائج: أظهرت نتائج فاعلية البرنامج القائم على البرمجة اللغوية العصبية في تنمية بعض عادات العقل ومهارات التعلم الذاتي لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية.
Publisher
جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
