Asset Details
Do you wish to reserve the book?
دور المكتبة المدرسية في دعم المنهج الدراسي من وجهة نظر معلمات الرياضيات بالمرحلة الثانوية في مدينة الرياض
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
دور المكتبة المدرسية في دعم المنهج الدراسي من وجهة نظر معلمات الرياضيات بالمرحلة الثانوية في مدينة الرياض
Do you wish to request the book?
دور المكتبة المدرسية في دعم المنهج الدراسي من وجهة نظر معلمات الرياضيات بالمرحلة الثانوية في مدينة الرياض
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
دور المكتبة المدرسية في دعم المنهج الدراسي من وجهة نظر معلمات الرياضيات بالمرحلة الثانوية في مدينة الرياض
2023
Overview
هدفت الدراسة إلى معرفة واقع استخدام المكتبة المدرسية وأهم معيقات استخدامها من وجهة نظر معلمات الرياضيات بالمرحلة الثانوية بمدينة الرياض. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، واستخدمت استبانة تم إعدادها وتحكيمها وقياس مدى صدقها وثباتها؛ وذلك لجمع البيانات من عينة الدراسة التي بلغت (٣٤) معلمة، وتمثل (٣٥,٠٥) من مجتمع الدراسة وهن معلمات الرياضيات بالمرحلة الثانوية في مكتب تعليم الشمال بمدينة الرياض. وتوصلت الدراسة إلى أن واقع استخدام المكتبة المدرسية من وجهة نظر معلمات الرياضيات بالمرحلة الثانوية جاء بدرجة محايد. ومن أبرز معيقات استخدام المكتبة المدرسية التي كشفت عنها الدراسة: انشغال الطالبات عن المكتبة المدرسية بالتكنولوجيا الحديثة، عدم حث أولياء أمور الطالبات بالاستفادة من المكتبة المدرسية، قلة وعي الطالبات بأهمية المكتبة المدرسية ودورها في رفع مستواهن الثقافي، محدودية مجالات الكتب المتوفرة بالمكتبة المدرسية وقدمها، قلة عدد الكتب الموجودة في المكتبة المدرسية، كثافة المنهج لا تساعد الطالبات على زيارة المكتبة المدرسية، عدم حث المعلمات للطالبات بزيارة المكتبة المدرسية، عدم رغبة الطالبات بزيارة المكتبة المدرسية. وأوصت الدراسة بعدة توصيات منها: تنوع الكتب في المكتبة المدرسية بما يتناسب مع متطلبات العصر ومواكبته للتكنلوجيا الحديثة، وبما يخدم المناهج الدراسية بشكل عام، ومنهج الرياضيات بشكل خاص، تفعيل المكتبة المدرسية وتخصيص حصة للطالبات لزيارة المكتبة المدرسية، تقليص عدد حصص المواد الدراسية في المرحلة الثانوية حتى تتمكن الطالبات من زيارة المكتبة المدرسية، تطوير المناهج الدراسية وإضافة أنشطة بحثية وأسئلة مثيرة للتفكير تستدعي زيارة الطالبات للمكتبة المدرسية.
Publisher
المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل
Subject
