Asset Details
Do you wish to reserve the book?
مدى إسهام معلمي اللغة العربية في محافظة المفرق في إعداد المنهاج الدراسية في ضوء عدد من المتغيرات ذات العلاقة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
مدى إسهام معلمي اللغة العربية في محافظة المفرق في إعداد المنهاج الدراسية في ضوء عدد من المتغيرات ذات العلاقة
Do you wish to request the book?
مدى إسهام معلمي اللغة العربية في محافظة المفرق في إعداد المنهاج الدراسية في ضوء عدد من المتغيرات ذات العلاقة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
مدى إسهام معلمي اللغة العربية في محافظة المفرق في إعداد المنهاج الدراسية في ضوء عدد من المتغيرات ذات العلاقة
2022
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى إسهام معلمي اللغة العربية في إعداد وتطوير مناهج اللغة العربية في محافظة المفرق من وجهة نظرهم استخدم الباحثان المنهج الوصفي وصمما أداة وهي استبانة لها خمسة محاور (الاشتراك الفعلي في تأليف الكتب والمواد التعليمية، والتخطيط، والتنفيذ ومواقف الدرس، والتقويم، والبحث العلمي)، وطبقت الأداة على عينة مكونة (156) معلما ومعلمة من معلمي اللغة العربية في محافظة المفرق للمرحلتين الأساسية والثانوية، أظهرت نتائج الدراسة أن إسهام معلمي اللغة العربية في محوري التخطيط وتنفيذ الدرس كان مرتفعا من وجهة نظرهم، وفي محوري التقويم والبحث العلمي كان متوسطا، فيما كان الاشتراك الفعلي في تأليف الكتب والمواد التعليمية منخفضا.
Publisher
جامعة جرش
Subject
