Journal Article

المشكلات التي تواجه معلمات مدارس تعليم الكبار في محافظة الخرج

الحناكي، ندى بنت ناصر, القحطاني، منال بنت حزام, دوس، عصام بن بدر, الفيفي، موسى بن سليمان

2021

Overview

هدفت الدراسة إلى التعرف على المشكلات التي تواجه معلمات تعليم الكبار في محافظة الخرج. ولتحقيق أهدافها تم اتباع المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، فيما تكونت عينة الدراسة من (٦٦) معلمة من معلمات تعليم الكبار لكل من المرحلتين المتوسطة والثانوية من إدارة التعليم بالخرج. ويمكن إيجاز أهم النتائج التي أسفرت عنها الدراسة، فمن أبرز المشكلات الإدارية أن إدارة المدرسة تتأخر في توزع الجداول بين المعلمات قبل بدء الدراسة، كما أن إدارة المدرسة لا تتابع غياب الطالبات باستمرار. أما أبرز المشكلات المتعلقة بتطوير الكفاءة المهنية تواجه المعلمات العديد من المشكلات المتعلقة بصعوبة تنفيذ المهام التي تكلف بها؛ نظرا لوجود بعض جوانب القصور في الإعداد المهني للمعلمات، كما تجد المعلمات بعض الصعوبة في مساعدة الطالبات على فهم المادة الدراسية. وتوصلت الدراسة إلى أن أبرز المشكلات المتعلقة بالمناهج التعليمية وطرق التدريس، فإن المعلمات قد يواجهن مشكلات في ربط محتوى الدروس بواقع الطالبات، كما يؤثر غياب الطالبات على سير المنهج التعليمي حسب ما هو مخطط له من قبل المعلمات. وكانت أبرز المشكلات المتعلقة بالبيئة الصفية التي تواجه المعلمات في مدارس تعليم الكبار في محافظة الخرج أن عدد الطالبات غير مناسب لحجم الصف، كما أنه لا توجد إضاءة مناسبة لحجم الصف.

• Publisher: جامعة أسيوط - كلية التربية
• Subject: الإدارة التعليمية / البيئة الصفية / السعودية / الكفاءة المهنية / المشكلات التعليمية / المعلمات / المناهج الدراسية / طرق التدريس / محافظة الخرج / مدارس تعليم الكبار