Asset Details
Do you wish to reserve the book?
كفايات التعليم المدمج للمشرف التربوي في ضوء نموذج معهد أورورا
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
كفايات التعليم المدمج للمشرف التربوي في ضوء نموذج معهد أورورا
Do you wish to request the book?
كفايات التعليم المدمج للمشرف التربوي في ضوء نموذج معهد أورورا
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
كفايات التعليم المدمج للمشرف التربوي في ضوء نموذج معهد أورورا
2025
Overview
الأهداف: سعت هذه الدراسة إلى تعرّف كفايات التعليم المدمج للمشرف التربوي في ضوء نموذج معهد أورورا Aurora. المنهجية تم اتباع المنهج النوعي باستخدام تحليل المحتوى وأسلوب «دلفاي». تمثلت عينة الدراسة في 20 خبيراً في الإشراف التربوي من المملكة العربية السعودية تم اختيارهم بطريقة قصدية. النتائج: تم التوصل إلى قائمة مقترحة لكفايات التعليم المدمج للمشرف التربوي مقسمة إلى ثلاثة مجالات رئيسة للكفايات هي: الفكري، الشخصي، الفني، يندرج تحت كل منها عدد من الكفايات الرئيسة؛ فقد كان أبرز كفايات المجال الفكري هو الوعي باتجاهات التعلم الحديثة المناسبة للطلبة، وتبنّي التغيير والبحث عن طرق جديدة للتحسين، فيما كان التمكن من التواصل الفعّال، وتقدير النجاح الجماعي ودعم المبادرات التي يقدمها الآخرون، والمرونة في التعامل مع المواقف والشفافية من أبرز كفايات المجال الشخصي. وتمثلت أبرز كفايات المجال الفني في القدرة على إدارة التغيير، وإدارة مجتمعات التعلم المهنية ودعمها، والكفاءة في إدارة فرق العمل الافتراضية، وتنويع الأساليب الإشرافية وتعزيز تطبيق القواعد والآداب، والتقويم المستمر وتوظيف البيانات المتعددة لتحسين عمليات التعليم والتعلم. الخلاصة: قدّمت الدراسة في ضوء النتائج عددا من التوصيات والمقترحات.
Publisher
جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
Subject
