Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
مشكلات التواصل اللغوي في المدرسة الجزائرية وأثرها في تطبيق آليات المقاربة بالكفاءات
by
كريتر، محمد
, عليوات، سامية
in
التدريب المهني
/ التفاعل الصفي
/ الكفايات التدريسية
/ المؤسسات التعليمية
/ المدارس الجزائرية
2022
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
مشكلات التواصل اللغوي في المدرسة الجزائرية وأثرها في تطبيق آليات المقاربة بالكفاءات
by
كريتر، محمد
, عليوات، سامية
in
التدريب المهني
/ التفاعل الصفي
/ الكفايات التدريسية
/ المؤسسات التعليمية
/ المدارس الجزائرية
2022
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
مشكلات التواصل اللغوي في المدرسة الجزائرية وأثرها في تطبيق آليات المقاربة بالكفاءات
Journal Article
مشكلات التواصل اللغوي في المدرسة الجزائرية وأثرها في تطبيق آليات المقاربة بالكفاءات
2022
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
يعتبر التواصل الجيد بين المعلم والمتعلم أساس نجاح العملية التعليمية، فهو مؤشر البناء الصحيح لمستويات التفكير، واللغة أس ذلك كله باعتبارها وسيلة للتعبير وأداة للنشاط الذهني، والركن الأهم لتحقيق التواصل البيداغوجي، فعلاقتها بالتواصل مهدت لوجود مفهوم جديد على الساحة التربوية تمثل في \"التواصل اللغوي\" الذي يعتمده المعلم في سياق تطبيق آليات المقاربة بالكفاءات كمدخل لاستنطاق المتعلم والتفاعل معه في القضايا التربوية، وكمؤشر نهائي لنجاحه في الكفاءة التي تكسب المتعلم القدرة على إعادة بناء المفاهيم في شكل متناسق ومنسجم. قام الباحث في هذا المقال باستظهار أهم المشكلات اللغوية التي تعيق التواصل بين المعلم والمتعلم، وتمنع نجاح العملية التعليمية، وبين أهمية معالجة الخلل وترجمة الكفاءة إلى واقع عملي يعزز النظام البيداغوجي الجديد. أوصى الباحث بالسعي إلى معالجة الخلل الذي يمنع تحقيق الأهداف التربوية، مع برمجة دورات تدريبية للمعلمين في إطار تعزيز مكانة التعليم وتحقيق التغيير المناسب في العمل البيداغوجي بمسايرة التطورات السياسية والاقتصادية والاجتماعية.
Publisher
جامعة محمد خيضر بسكرة
Subject
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.