Asset Details
Do you wish to reserve the book?
درجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية بمدينة تبوك للبحوث الإجرائية في ضوء معايير التطوير المهني
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
درجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية بمدينة تبوك للبحوث الإجرائية في ضوء معايير التطوير المهني
Do you wish to request the book?
درجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية بمدينة تبوك للبحوث الإجرائية في ضوء معايير التطوير المهني
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
درجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية بمدينة تبوك للبحوث الإجرائية في ضوء معايير التطوير المهني
2022
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى رصد درجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية بتبوك للبحوث الإجرائية، والوقوف على دلالة الفروق الإحصائية عند مستوى (α ≥ 0.05) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة أفراد عينة الدراسة للبحوث الإجرائية تعزى للمتغيرات الآتية (النوع الاجتماعي- المؤهل العلمي- نوع المؤهل- التخصص- سنوات الخدمة)، وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي؛ لملاءمته لطبيعة الدراسة وأهدافها، حيث تم تصميم استبانة لقياس درجة ممارسة المعلمين في المرحلة الثانوية بتبوك للبحوث الإجرائية في ضوء معايير التطوير المهني، وتكونت عينة الدراسة من (373) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية. وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أبرزها: أن الدرجة العامة لممارسة معلمي المرحلة الثانوية بتبوك للبحوث الإجرائية جاءت مرتفعة بمتوسط حسابي (3.63). كشفت النتائج عن وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في درجة ممارسة المعلمين للبحوث الإجرائية تبعا لمتغير النوع الاجتماعي ولصالح الإناث. وفي ضوء النتائج قدم الباحثان عددا من التوصيات أبرزها: تدريب معلمي المرحلة الثانوية على كيفية الإحساس بالمشكلات وتحديد مجالها.
Publisher
المركز القومي للبحوث غزة
Subject
