Asset Details
Do you wish to reserve the book?
ممارسة قائد المدرسة الإبتدائية بمحافظة الأحساء للصلاحيات الممنوحة له
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
ممارسة قائد المدرسة الإبتدائية بمحافظة الأحساء للصلاحيات الممنوحة له
Do you wish to request the book?
ممارسة قائد المدرسة الإبتدائية بمحافظة الأحساء للصلاحيات الممنوحة له
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
ممارسة قائد المدرسة الإبتدائية بمحافظة الأحساء للصلاحيات الممنوحة له
2019
Overview
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على ممارسة قائد المدرسة الابتدائية بمحافظة الأحساء للصلاحيات الممنوحة له، وكذلك التعرف على درجة اختلاف آراء أفراد الدراسة حول ممارسة قائد المرحلة الابتدائية بمحافظة الأحساء للصلاحيات الممنوحة له باختلاف متغيرات الدراسة (المؤهل الدراسي - عدد سنوات الخبرة في مجال القيادة المدرسية - العمل الحالي)، وقد بلغ أفراد عينة الدراسة (140) قائداً ووكيلاً للمرحلة الابتدائية، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: n- أن هناك ممارسة بدرجة متوسطة بين أفراد الدراسة للصلاحيات الممنوحة لقائد المدرسة الابتدائية بمحافظة الأحساء، حيث تأتي الصلاحيات المتعلقة بالمعلمين بالمرتبة الأولى، تليها الصلاحيات المتعلقة بالطلاب، وفي الأخير تأتي الصلاحيات المتعلقة بالمبنى المدرسي كأقل الصلاحيات ممارسة. n- لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين أفراد الدراسة باختلاف متغير المؤهل الدراسي وسنوات الخبرة في مجال القيادة المدرسية، ومتغير الوظيفة الحالية فيما يتعلق بمحاور الدراسة التالية: (الصلاحيات المتعلقة بالمعلين، والصلاحيات الخاصة بالطلاب). n- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين أفراد الدراسة باختلاف متغير الوظيفة الحالية فيما يتعلق بمحور (الصلاحيات الخاصة بالمبنى المدرسي)، وكذلك الدرجة الكلية للمحاور لصالح قادة المدارس.
Publisher
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
Subject
