Asset Details
Do you wish to reserve the book?
اتجاهات معلمي المرحلة الأساسية نحو منهاج كولنز الجديد ومقترحاتهم لتحسين تنفيذه
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
اتجاهات معلمي المرحلة الأساسية نحو منهاج كولنز الجديد ومقترحاتهم لتحسين تنفيذه
Do you wish to request the book?
اتجاهات معلمي المرحلة الأساسية نحو منهاج كولنز الجديد ومقترحاتهم لتحسين تنفيذه
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
اتجاهات معلمي المرحلة الأساسية نحو منهاج كولنز الجديد ومقترحاتهم لتحسين تنفيذه
2022
Overview
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى اتجاهات المعلمين نحو منهاج كولينز الجديد وتسليط الضوء على مقترحات لتحسين تنفيذه، استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، حيث بلغ مجتمع الدراسة (2700) معلما ومعلمة، وتكونت عينة الدراسة من (313) معلما ومعلمة في المرحلة الأساسية بمحافظة الرصيفة في الأردن، تم اختيار العينة بطريقة العينة المتيسرة، وطبق الباحثان أداة الدراسة المتمثلة باستبانة وسؤال مقالي أظهرت نتائج الدراسة أن الدرجة الكلية لاتجاهات المعلمين في المرحلة الأساسية نحو منهاج كولنز الجديد جاءت بدرجة متوسطة، وأظهرت النتائج عدم وجود اختلاف دال إحصائيا في اتجاهات معلمي المرحلة الأساسية نحو منهاج كولنز تعزى لمتغيري (الجنس، والمؤهل العلمي)، ووجود اختلاف في اتجاهاتهم نحو المنهاج تبعا لمتغير سنوات الخبرة حيث كان الاختلاف لصالح (16 سنة فأعلى)، كما وتوصلت الدراسة لعدد من التوصيات من أبرزها: ضرورة إشراك المعلمين في أي منهاج يتم طرحه من قبل وزارة التربية دائرة المناهج لما ينتج عنه زيادة دافعية المعلمين نحو مهنة التدريس وتقبل المنهاج الجديد.
Publisher
جامعة فلسطين التقنية خضوري - عمادة البحث العلمي
Subject
