Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية برنامج مقترح قائم على معايير التعلم المبكر النمائية المرتبطة بتعلم العلوم لتنمية مهارات حل المشكلات لدى أطفال الروضة بمنطقة عسير
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية برنامج مقترح قائم على معايير التعلم المبكر النمائية المرتبطة بتعلم العلوم لتنمية مهارات حل المشكلات لدى أطفال الروضة بمنطقة عسير
Do you wish to request the book?
فاعلية برنامج مقترح قائم على معايير التعلم المبكر النمائية المرتبطة بتعلم العلوم لتنمية مهارات حل المشكلات لدى أطفال الروضة بمنطقة عسير
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية برنامج مقترح قائم على معايير التعلم المبكر النمائية المرتبطة بتعلم العلوم لتنمية مهارات حل المشكلات لدى أطفال الروضة بمنطقة عسير
2019
Overview
هدفت الدراسة الحالية إلى بناء قائمة بمهارات حل المشكلات الواجب توافرها لدى أطفال الروضة، وبناء برنامج مقترح قائم على معايير التعلم المبكر النمائية لتنمية مهارات حل المشكلات لدى هؤلاء الأطفال، وكذلك دراسة فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات حل المشكلات لدى أطفال الروضة بمنطقة عسير. واعتمدت الدراسة في إجراءاتها على المنهج شبه التجريبي القائم على تصميم المجموعة الواحدة، مع تطبيق أداة الدراسة قبلياً وبعدياً، وتكونت عينة الدراسة من (31) طفلاً وطفلة بإحدى رياض الأطفال بمدينة أبها. وقد خلصت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0,05) بين متوسطي درجات أطفال الروضة في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات حل المشكلات ككل ومهاراته الفرعية (تحديد المشكلة، واقتراح الحلول الممكنة، وتجربة الحلول واختبار صحتها، واختيار الحل المناسب، وتقييم الحل) كل على حدة لصالح الأطفال في التطبيق البعدي. وفي ضوء هذه النتائج تم تقديم بعض التوصيات والمقترحات.
Publisher
جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية
Subject
