Journal Article

التغذية الرجعية باستعمال الوسائل السمعية البصرية ودورها في تعلم المهارات الحركية لدى تلاميذ الطور الثانوي (16-19 سنة)

كاتي، فاتح, زيان، نصيرة

2018

Overview

تعتبر التغذية الرجعية إحدى السلوكيات والوظائف البيداغوجية المندرجة ضمن الاتصال بين المعلم والمتعلم في حصة التربية البدنية والرياضية فهي ترمي لزيادة المعارف والتعزيز الإعلامي مما يسهل على المتربي اكتساب المهارات الحركية بشكلها الصحيح. وهذا ما يلزم الأستاذ لاعتماد أشكال متعددة من التدخلات وخاصة في وقتنا الحاضر لتوفر الأدوات والبرامج الحديثة والوسائل السمعية البصرية الفيديو التعليمي التي تلعب دورا تحفيزيا وتعليميا في عملية التعلم بصفة عامة والتعلم الحركي بصفة خاصة، حيث تجعل التلميذ مشاركا بجميع حواسه ما يمكنه من ترسيخ الصورة للمهارة الحركية وللمعلومة النظرية. ومن هنا تبين الحافز والأهمية لدراسة الموضوع والذي يتمثل في دعوة أساتذة التربية البدنية والرياضية لاستعمال الأنواع العديدة للتغذية الرجعية والاستفادة من الوسائل السمعية البصرية لإعطاء التربية الحركية الصحيحة. كما هدف البحت إلى وصف واقع توظيف وتوفر هذه الوسائل التكنولوجية في المؤسسات التعليمية الثانويات ومدى استخدامها في الحصة، وعلية استعمل الباحثون المنهج الوصفي وشملت عينة البحت 32 أستاذ تربية بدنية ورياضية على مستوى ثانويات الجزائر شرق إذ تم استخدام النسب المئوية واختبار كاف تربيع للمقارنة بين إجابات الأساتذة وقد أسفرت النتائج على أنه: يوجد اهتمام كبير من طرف الأساتذة لاستعمال الوسائل السمعية البصرية كما تبين أنه يوجد نقص في توفر هذه الوسائل في بعض الثانويات مما جعل مستوى توظيفها لا يرقى للمستوى المطلوب ونتيجة لذلك أوصى الباحثون ب: ضرورة استخدام التقنيات الحديثة في تقديم التغذية الرجعية ومن خلال الفيديو والبرامج مثل برنامج كينوفيا ودارت فيش لأنها تسمح بالتقويم الذاتي للأداء كما لابد من التكوين الجيد للأستاذ حتى يكون قادرا على استعمالها ويكون مواكبا للتطورات الحاصلة في ميدان عمله.

• Publisher: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - معهد التربية البدنية والرياضية
• Subject: التغذية الرجعية / المؤثرات البصرية / المهارات الحركية / طلبة المرحلة الثانوية