Asset Details
Do you wish to reserve the book?
درجة ممارسة معلمي اللغة الإنجليزية لاستراتيجيات التعلم بالاكتشاف للمرحلة الأساسية والتحديات التي تواجههم من وجهة نظرهم في إقليم جنوب الأردن
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
درجة ممارسة معلمي اللغة الإنجليزية لاستراتيجيات التعلم بالاكتشاف للمرحلة الأساسية والتحديات التي تواجههم من وجهة نظرهم في إقليم جنوب الأردن
Do you wish to request the book?
درجة ممارسة معلمي اللغة الإنجليزية لاستراتيجيات التعلم بالاكتشاف للمرحلة الأساسية والتحديات التي تواجههم من وجهة نظرهم في إقليم جنوب الأردن
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
درجة ممارسة معلمي اللغة الإنجليزية لاستراتيجيات التعلم بالاكتشاف للمرحلة الأساسية والتحديات التي تواجههم من وجهة نظرهم في إقليم جنوب الأردن
2025
Overview
هدفت الدراسة للكشف عن درجة ممارسة معلمي اللغة الإنجليزية، لاستراتيجيات التعلم بالاكتشاف للمرحلة الأساسية، والتحديات التي تواجههم من وجهة نظرهم في إقليم جنوب الأردن، وتكوّن مجتمع الدراسة من جميع معلمي اللغة الإنجليزية في المدارس الحكومية في إقليم جنوب الأردن، وبلغت عينة الدراسة من (327) معلمًا ومعلمة، وتمثلت أداة الدراسة من استبانة لقياس درجة ممارسة معلمي اللغة الإنجليزية، لاستراتيجيات التعلم بالاكتشاف والتحديات التي تواجههم، حيث اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وأظهرت النتائج درجة إيجابية لممارسة معلمي اللغة الإنجليزية للتعلم بالاكتشاف، بمتوسط حسابي بلغ (3.50)، أمّا التحديات التي تواجههم في استخدام استراتيجية التعلم بالاكتشاف، فكانت مرتفعة بمتوسط حسابي بلغ (3.83)، وأوصت الدراسة بضرورة تنفيذ دورات تدريبية، يشرف عليها عدد من المتخصصين في مجال طرق تدريس اللغة الإنجليزية، توضح للمعلمين في الميدان كيفية الاستخدام الأمثل لاستراتيجيات التعلم بالاكتشاف، وتضمين مقررات اللغة الإنجليزية بموضوعات وخطط تتعلق بتطبيق استراتيجيات التعلم بالاكتشاف، وتوظيفها في تدريس مهارات اللغة الإنجليزية.
Publisher
جامعة الزرقاء - عمادة البحث العلمي
Subject
