Asset Details
Do you wish to reserve the book?
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء للقيادة المتواضعة وعلاقتها بمستوى الذكاء الثقافي من وجه نظر المعلمين
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء للقيادة المتواضعة وعلاقتها بمستوى الذكاء الثقافي من وجه نظر المعلمين
Do you wish to request the book?
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء للقيادة المتواضعة وعلاقتها بمستوى الذكاء الثقافي من وجه نظر المعلمين
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء للقيادة المتواضعة وعلاقتها بمستوى الذكاء الثقافي من وجه نظر المعلمين
2025
Overview
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى ممارسة مديري المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء للقيادة المتواضعة، وعلاقتها بمستوى الذكاء الثقافي من وجهة نظر المعلمين، وذلك باستخدام المنهج الوصفي الارتباطي. وتكوّن مجتمع الدراسة من المعلمين والمعلمات العاملين في المدارس الثانوية الحكومية والخاصة بمحافظة الزرقاء خلال الفصل الدراسي الثاني من العام 2024/2025، وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة بلغ عدد أفرادها (384) مشاركًا. استخدمت الدراسة أداة مكونة من محورين: القيادة المتواضعة والذكاء الثقافي، وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة المتواضعة جاءت بدرجة متوسطة من وجهة نظر المعلمين، وكذلك أبعادها الثلاثة: (الانفتاح على آراء الآخرين، والاعتراف بالأخطاء والقيود الشخصية، وتقدير مساهمات الآخرين). كما أظهرت النتائج أن مستوى الذكاء الثقافي لدى المعلمين كان متوسطا وجاء البعد المعرفي بمستوى مرتفع، في حين جاء كل من (البعد ما وراء المعرفي والبعد السلوكي) بدرجة متوسطة، وكشفت النتائج عن وجود علاقة طردية قوية ذات دلالة إحصائية بين مستوى الذكاء الثقافي وممارسة القيادة المتواضعة من وجهة نظر المعلمين، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور، وعدم وجود فروق دالة تعزى للمؤهل العلمي بين حملة البكالوريوس والدراسات العليا، في حين ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لسنوات الخبرة، وكانت لصالح من لديهم خبرة 15 سنة فأكثر.
Publisher
مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
Subject
