Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر استخدام نموذجين \الألعاب الإلكترونية والأدوات التعليمية\ في اكتساب مهارات التنس الأساسية لدى الأطفال بعمر 10 - 12 سنة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر استخدام نموذجين \الألعاب الإلكترونية والأدوات التعليمية\ في اكتساب مهارات التنس الأساسية لدى الأطفال بعمر 10 - 12 سنة
Do you wish to request the book?
أثر استخدام نموذجين \الألعاب الإلكترونية والأدوات التعليمية\ في اكتساب مهارات التنس الأساسية لدى الأطفال بعمر 10 - 12 سنة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر استخدام نموذجين \الألعاب الإلكترونية والأدوات التعليمية\ في اكتساب مهارات التنس الأساسية لدى الأطفال بعمر 10 - 12 سنة
2019
Overview
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر استخدام نموذجين (الألعاب الإلكترونية والأدوات التعليمية) في اكتساب مهارات التنس الأساسية (الضربة الأرضية الأمامية والخلفية وضربة الإرسال) لدى الأطفال بعمر 10 - 12 سنة، وتكونت العينة من (20) طفلا وطفلة تم اختيارهم من الأطفال المسجلين في أكاديمية دهوك للتنس للعام (2018)، وقسموا إلى مجموعتين تجريبيتين بواقع (10) أطفال للمجموعة التجريبية الأولى التي استخدمت نموذج الألعاب الإلكترونية، و(10) أطفال للمجموعة التجريبية الثانية التي استخدمت نموذج الأدوات التعليمية في تعليم مهارات التنس، وتم التحقق من تكافؤ المجموعتين في المتغيرات الأساسية (العمر، والطول، والوزن). واستغرق تنفيذ البرنامج التعليمي (9) أسابيع، وبواقع ثلاث وحدات تعليمية أسبوعيا لكل مجموعة، وزمن الوحدة التعليمية (90) دقيقة، وبعد تنفيذ البرنامج التعليمي تم إجراء اختبار للمجموعتين لقياس المهارات الأساسية. فأشارت النتائج إلى تفوق المجموعة التجريبية الأولى التي استخدمت نموذج الألعاب الإلكترونية على المجموعة التجريبية الثانية التي استخدمت نموذج الأدوات التعليمية في اكتساب مهارات التنس الأساسية.
Publisher
دار سمات للدراسات والأبحاث
Subject
