Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية برنامج قائم على المشاركة الوالدية لخفض بعض الاضطرابات الحسية لدى الأطفال الذاتويين ذوي الأداء المرتفع
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية برنامج قائم على المشاركة الوالدية لخفض بعض الاضطرابات الحسية لدى الأطفال الذاتويين ذوي الأداء المرتفع
Do you wish to request the book?
فاعلية برنامج قائم على المشاركة الوالدية لخفض بعض الاضطرابات الحسية لدى الأطفال الذاتويين ذوي الأداء المرتفع
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية برنامج قائم على المشاركة الوالدية لخفض بعض الاضطرابات الحسية لدى الأطفال الذاتويين ذوي الأداء المرتفع
2019
Overview
كشف البحث عن فاعلية برنامج قائم على المشاركة الوالدية لخفض الاضطرابات الحسية لدى الأطفال الذاتويين ذوي الأداء المرتفع. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن المشاركة الوالدية، الاضطرابات الحسية، اضطراب الذاتوية. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة لقياس الذكاء، قائمة تقدير السلوك لمتلازمة اسبرجر، مقياس الاضطرابات الحسية، برنامج قائم على المشاركة الوالدية. وتم تطبيقها على عينة قوامها (10) من الأطفال الذاتويين. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على أبعاد مقياس الاضطرابات الحسية (الحركة، الإبصار، التواصل، اللمس، التغذي، الاستماع، الشم، النوم) والدرجة الكلية في القياسين القبلي والبعدي، وعدم وجود فروق بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على أبعاد مقياس الاضطرابات الحسية (الحركة، الإبصار، التواصل، اللمس، التغذي، الاستماع، الشم، النوم) والدرجة الكلية في القياسين البعدي والتتبعي. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بفئة الذاتويين مرتفعي الأداء الوظيفي وتوفير بيئات تدريبية خاصة بهم وعمل برامج خاصة لهم واستراتيجيات تعليمية وتربوية على أسس علمية تراعي هؤلاء الأطفال وسمات شخصيتهم، وتتيح لهم فرص نمو طبيعي، وفرصة الدمج في المجتمع فيما بعد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
Publisher
جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
Subject
