Asset Details
Do you wish to reserve the book?
طبيعة ممارسة معلمى العلوم فى المملكة العربية السعودية للاستقصاء العلمى من وجهة نظر المشرفين التربويين
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
طبيعة ممارسة معلمى العلوم فى المملكة العربية السعودية للاستقصاء العلمى من وجهة نظر المشرفين التربويين
Do you wish to request the book?
طبيعة ممارسة معلمى العلوم فى المملكة العربية السعودية للاستقصاء العلمى من وجهة نظر المشرفين التربويين
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
طبيعة ممارسة معلمى العلوم فى المملكة العربية السعودية للاستقصاء العلمى من وجهة نظر المشرفين التربويين
2012
Overview
استهدفت هذه الدراسة التعرف إلى طبيعة ممارسة معلمي العلوم في مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية للاستقصاء العلمي كما يراها المشرفون التربويون للعلوم. ولتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة تكونت من 38 فردا (16مشرفاً و22 مشرفةً) من المختصين في الإشراف على معلمي العلوم تم اختيارهم من مجموعة من مناطق المملكة وطبقت عليهم أداة محكمة خاصة بسمات الاستقصاء. وقد أظهرت النتائج أن مشرفي العلوم يرون أن معلمي العلوم بمدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية يمارسون الاستقصاء العلمي في الصف الدراسي أحياناً، أي مرة واحدة على الأقل كل شهر أما معلمات العلوم فيمارسن الاستقصاء العلمي في الصف الدراسي بدرجة أكبر من معلمي العلوم، حيث إنهن يمارسن الاستقصاء مرة كل أسبوع تقريباً وأظهرت النتائج أيضا أن غالبية معلمي ومعلمات العلوم يقضون (20%) من زمن الحصة الدراسية في ممارسة الاستقصاء حسب تقديرات المشرفين التربويين والمشرفات التربويات على مواد العلوم وقد أوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في برامج إعداد معلمي ومعلمات ومشرفي ومشرفات العلوم في مراحل التعليم العام بما يتناسب مع متطلبات مناهج العلوم الجديدة والتي يعتبر الاستقصاء العلمي مكوناً أساسياً فيها.
