Journal Article

دراسة تحليلية مقارنة للذكاء الوجداني في ضوء النماذج النظرية المفسرة

القصاص، هدير هشام إبراهيم

2020

Overview

تهدف هذه الدراسة إلى استعراض الرؤى النظرية المختلفة عن الذكاء الوجداني الذي كان في السنوات الأخيرة إحدى المفاهيم الهامة والمتميزة في مجال علم النفس الإيجابي، ولما له من أهمية في مجتمعنا في هذه الفترة؛ إذ أصبح الذكاء الأكاديمي وحده لا يكفي لنجاح الفرد في مجالات حياته المختلفة ولكن الذكاء الوجداني يعد الفرد لمواجهة الحياة وإدارة الضغوط وحل المشكلات، والتكيف بشكل أفضل مع متطلبات البيئة، ويزيد من فرص نجاحه في مختلف جوانب الحياة؛ حيث أن أفضل المهارات التي يستخدمها الإنسان لحل المشكلات وإدارة الضغوط وضبط الانفعالات التي تواجهه هي مهارات الذكاء الوجداني، مما ينتج عنه صحة نفسية وحياة أفضل. واختلفت النظريات التي اهتمت بدراسة الذكاء الوجداني ما بين القدرات والمهارات تبعاً للنموذج الخاص بها، فنجد أن الذكاء الوجداني عند جون ماير وبيتر سالوفي يتضمن القدرة على استيعاب الشعور والقدرة على فهم وتحليل الشعور، أما المهارات الأساسية عند جولمان تتمثل في وعي الفرد بمشاعره والتعامل مع المشاعر، أما عند بار أون فهو يتضمن المهارات الشخصية والمهارات الاجتماعية والقدرة على التكيف والتعامل مع الضغوط والحالة المزاجية العامة. وتبدأ الدراسة بتعريف مختصر لمفهوم الذكاء الوجداني، ومن ثم تستعرض الدراسة عدد من نماذج الذكاء الوجداني بالتفصيل. وإبراز أوجه التشابه والاختلاف بينه وبين النماذج الأخرى.

• Publisher: جامعة عين شمس - كلية التربية
• Subject: الذكاء الانفعالى / الذكاء الوجدانى / علم النفس التربوى / نظرية الذكاءات المتعددة