Asset Details
Do you wish to reserve the book?
واقع استخدام طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة الزرقاء لمواقع التواصل الاجتماعي كمصادر للمعلومات واتجاهاتهم نحوها
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
واقع استخدام طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة الزرقاء لمواقع التواصل الاجتماعي كمصادر للمعلومات واتجاهاتهم نحوها
Do you wish to request the book?
واقع استخدام طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة الزرقاء لمواقع التواصل الاجتماعي كمصادر للمعلومات واتجاهاتهم نحوها
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
واقع استخدام طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة الزرقاء لمواقع التواصل الاجتماعي كمصادر للمعلومات واتجاهاتهم نحوها
2018
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى واقع استخدام طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة الزرقاء لمواقع التواصل الاجتماعي كمصادر للمعلومات واتجاهاتهم نحوها. وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة كلية للفصل الثاني من العام الجامعي 2016/2017، والبالغ عددهم (474) طالباً وطالبة، وتكونت عينتها من (300) فرد، وزعت عليهم الاستبانة جميعهم، استجاب منهم (278)؛ أي بنسبة (92.7%). ولتحقيق أهداف الدراسة طورت استبانة، تم التحقق من صدقها وثباتها، تكونت من ثلاثة أقسام، الأول: تعلق بالبيانات الديمغرافية عن المستجيب (الجنس، والسنة الدراسية، والتخصص)، وتعلق القسم الثاني بواقع استخدام مواقع التواصل الاجتماعي كمصادر للمعلومات، وتعلق القسم الثالث بالاتجاهات نحو هذه المواقع كمصادر للمعلومات. بينت النتائج أن الدرجة الكلية لواقع استخدام أفراد الدراسة لمواقع التواصل الاجتماعي كمصادر للمعلومات ولمجالاته الأربعة (الثقافة العامة، والتعلم، والبحث العلمي، والإفادة من المكتبات ومراكز المعلومات، على التوالي كانت متوسطة وأن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية (α≤= 0.05) بين المتوسطات الحسابية لهذا الواقع تعزي لمتغير الجنس، وأنه ليس هناك فروق إحصائيا على هذا الواقع بحسب متغيري السنة الدراسية والتخصص. وبينت النتائج كذلك، أن الدرجة الكلية لاتجاهات أفراد الدراسة نحو مواقع التواصل الاجتماعي كمصادر للمعلومات كانت متوسطة، وأنه ليس هناك فروق ذات دلالة إحصائية (α≤= 0.05) بين المتوسطات الحسابية لهذه الاتجاهات تعزي لجميع متغيرات الدراسة (الجنس، والسنة الدراسية، والتخصص).
Publisher
جامعة الزرقاء - عمادة البحث العلمي,Zarqa University
We currently cannot retrieve any items related to this title. Kindly check back at a later time.