Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية برنامج إرشادي قائم على المهارات الاجتماعية وأثره على الثقة بالنفس لدى عينة من المعاقين سمعيا
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية برنامج إرشادي قائم على المهارات الاجتماعية وأثره على الثقة بالنفس لدى عينة من المعاقين سمعيا
Do you wish to request the book?
فاعلية برنامج إرشادي قائم على المهارات الاجتماعية وأثره على الثقة بالنفس لدى عينة من المعاقين سمعيا
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية برنامج إرشادي قائم على المهارات الاجتماعية وأثره على الثقة بالنفس لدى عينة من المعاقين سمعيا
2020
Overview
يعاني الأشخاص ذوو الإعاقة السمعية من مشكلات متعددة تتعلق بالتفاعل الاجتماعي والتواصل، مما يؤدي إلى انخفاض مستوى الثقة بالنفس لديهم وصعوبة في بناء علاقات اجتماعية ناجحة؛ لذلك سعى البحث الحالي إلى بيان فاعلية برنامج إرشادي قائم على المهارات الاجتماعية في تعزيز الثقة بالنفس لدى عينة من الطلاب المعاقين سمعياً. وتم تصميم البرنامج الإرشادي بحيث يشمل مجموعة من الأنشطة والتدريبات السلوكية التي تهدف إلى تطوير المهارات الاجتماعية لدى المشاركين، مثل تعزيز مهارات الحوار، وتحسين القدرة على التعبير عن الذات، وبناء علاقات اجتماعية إيجابية. تم تقسيم العينة إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية تلقت البرنامج التدريبي، ومجموعة ضابطة لم تخضع لأي تدخل. اعتمد البحث على مقياس الثقة بالنفس كأداة لقياس الفروق بين المجموعتين قبل وبعد تنفيذ البرنامج. أظهرت النتائج تحسنًا ملحوظًا في مستوى الثقة بالنفس لدى أفراد المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة، حيث اكتسب المشاركون القدرة على التفاعل الاجتماعي بشكل أكثر فاعلية، كما زادت لديهم مشاعر التقدير الذاتي والقدرة على اتخاذ القرارات المستقلة. استنادًا إلى هذه النتائج، أوصى البحث بضرورة تقديم برامج إرشادية مماثلة للمعاقين سمعياً لتعزيز ثقتهم بأنفسهم وتحسين مستوى اندماجهم الاجتماعي، بالإضافة إلى تدريب المعلمين والمتخصصين على استخدام هذه البرامج بشكل أكثر فعالية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI
Publisher
جامعة مدينة السادات - كلية التربية
