Asset Details
Do you wish to reserve the book?
درجة امتلاك طلاب الجامعة الهاشمية لمهارات التواصل من وجهة نظرهم
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
درجة امتلاك طلاب الجامعة الهاشمية لمهارات التواصل من وجهة نظرهم
Do you wish to request the book?
درجة امتلاك طلاب الجامعة الهاشمية لمهارات التواصل من وجهة نظرهم
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
درجة امتلاك طلاب الجامعة الهاشمية لمهارات التواصل من وجهة نظرهم
2025
Overview
هدف البحث الحالي الكشف عن مستوى امتلاك مهارات التواصل لدى عينة من طلاب الجامعة الهاشمية في الأردن، ولتحقيق هدف البحث تم استخدام مقياس مهارات التواصل الذي قامت الباحثة ببنائه، حيث قسم إلى ثلاثة مقاييس فرعية وهي مقياس مهارة التواصل اللفظي (10 فقرات)، ومقياس مهارة التواصل غير اللفظي (10 فقرات)، ومهارة الاستماع (10 فقرات). تكونت عينة البحث من (٣٨٠) طالبا وطالبة من الجامعة الهاشمية من مستوى السنة الدراسية الأولى والسنة الدراسية الرابعة بمتوسط عمر زمني، وانحراف معياري. وقد أشارت نتائج البحث إلى أن مهارات التواصل الثلاثة جاءت بمستوى مرتفع، حيث احتل مجال الاستماع المرتبة الأولى بين المجالات الثلاثة بمتوسط حسابي (٢٥.٨٥) ثم مجال التواصل اللفظي (٢٤.٣٢) وأخيرا مجال التواصل غير اللفظي بمتوسط حسابي (٢٣.٧٤)، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى α = 0.05 بين الذكور والإناث في مهارة التواصل اللفظي لصالح الذكور، وقد أظهرت النتائج عدم وجود دلالة إحصائية عند مستوى α = 0.05 بين مستويي السنة الأولى والسنة الرابعة في جميع مهارات التواصل. كما وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى α = 0.05 بين متوسطي طلبة الكليات العلمية والكليات الإنسانية في مهارة الاستماع لصالح طلبة الكليات العلمية بينما لم توجد أية فروق بين في مهارتي التواصل اللفظي والتواصل غير اللفظي.
Publisher
جامعة الزقازيق - كلية التربية
Subject
