Asset Details
Do you wish to reserve the book?
برنامج مقترح قائم على فلسفة الجمال لتنمية بعض مهارات التفكير الفلسفي لدى طلاب المرحلة الثانوية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
برنامج مقترح قائم على فلسفة الجمال لتنمية بعض مهارات التفكير الفلسفي لدى طلاب المرحلة الثانوية
Do you wish to request the book?
برنامج مقترح قائم على فلسفة الجمال لتنمية بعض مهارات التفكير الفلسفي لدى طلاب المرحلة الثانوية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
برنامج مقترح قائم على فلسفة الجمال لتنمية بعض مهارات التفكير الفلسفي لدى طلاب المرحلة الثانوية
2025
Overview
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج مقترح في فلسفة الجمال لتنمية بعض مهارات التفكير الفلسفي لدى طلاب المرحلة الثانوية، وتكونت عينة البحث من (٦٤) طالبا وطالبة بالصف الثالث الثانوي بإدارة غرب الزقازيق التعليمية- محافظة الشرقية، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية (تدرس برنامج فلسفة الجمال) وقوامها (٣٢) طالبا وطالبة والأخرى ضابطة (تدرس بالطرق المعتادة) وقوامها (٣٢) طالبا وطالبة، وتضمنت مواد المعالجة التجريبية برنامج في فلسفة الجمال وتم إعداده في ضوء بعض طرق التدريس المناسبة لإعداد البرنامج المقترح من أجل تطبيقه على طلاب المجموعة التجريبية، كما تضمنت أيضا إعداد أداة البحث (اختبار مهارات التفكير الفلسفي) وتم تطبيقه على المجموعتين قبليا وبعديا، وقد توصلت نتائج البحث الحالي إلى وجود فاعلية للبرنامج المقترح في فلسفة الجمال في تنمية بعض مهارات التفكير الفلسفي لدى طلاب المرحلة الثانوية.
Publisher
جامعة الزقازيق - كلية التربية
Subject
